「除了我的爸媽，大媽和大慈家庭都是我的最愛」，因為從小被無私地接納和照顧，道祐成年後，比別人更懂包容與感恩的真諦。

爸爸和大媽原本是圓滿的家庭，但因爸爸常在外應酬結交紅粉知己，道祐和同父異母的弟弟，都因這般因緣來到世間。在道祐的記憶中，從幼稚園起就只跟著爸爸生活，父子倆經常搬家，直到大約十歲那年，爸爸突然在自己面前倒下，隨即往生。他和大伯一家人生活了一年，才進了大慈家庭。

大伯和爸爸一樣，對功課要求甚嚴，道祐經常自問，是不是自己調皮搗蛋已經讓伯父難以忍受，才被送進大慈？在陌生的環境中，他自責、疑惑、排斥、封閉自己，除了玩，遇到事情總是閃躲，不過也一次次被老師們「揪」出來面對、被引導進行有條理的思考，當時他總覺得厭煩不已。

進入青少年時期後，道祐漸漸明白老師們的開導：大媽接受女子難以承受的事實，無悔照顧奶奶、無怨兼顧嬰幼年的自己，心胸何等寬宏；大伯接手照料突然失怙的自己，讓爸爸走得無牽無掛，親情何其珍貴。他突然發現自己虛度許多光陰，其實自己可以過得更充實、快樂。

他放開心胸，接受既成的事實、接受老師們的栽培，尤其在活動的規畫及帶領方面找到興趣。「境教勝於身教，身教重於言教」是大慈特有的教養模式之一，在佛光山滿檔的活動中觀摩、學習；在院內隨手可讀的優良書籍、定期讀書會、寫周記中長養內涵。大慈老師和兄長們的傳承，使得道祐主持節目的能力和台風漸穩，尤其是佛光山大眾的包容和愛護，讓道祐一次比一次有信心的站上大舞台。

大一暑假，道祐從擔任大慈兒童夏令營值星官的兄長手中接下棒子，從此，每年有三、四百位兒童在他的生動帶領下，度過不捨離去的快樂時光。今年畢業的他，同樣將棒子交給剛升上大一的大慈兄弟，並從旁協助，圓滿傳承。

在大學主修休閒管理的道祐，在各種活動中發揮得淋漓盡致，卻是一貫的謙沖。此刻，他正懷著接受與感恩的心，踏出校園、朝向給人快樂的事業前進。

道祐穩健的步伐，正是大慈老師們最安心之處。