報載彰化縣國中上周第一次段考，有八所學校委託教科書商命題，引發家長不滿，教育部昨天宣示，段考須以學校為單位，由老師命題，不能委外，否則將懲處校長。

近年來由於各校有自行決定課本版本的權利，出版商競爭激烈，為了生意舉凡教具、教案、教學光碟一應俱全，甚至會提供「特別服務」，幫助學校出段考考題，這鬧出許多問題，如題目皆出自出版商的題庫，造成與往年相同，或題目太難，不符合該年級學生程度等。

其次，老師在這種全面性服務下，需要做的事愈來愈少，似乎成了「教學傀儡」，老師真的應該接受這些服務嗎？值得深思。

目前是知識爆炸、資訊發達的年代，學童都發展出自己的特性，每個班級都有特色，老師是在第一線與學生相處的人，所以應該要知道怎麼教學，才能讓班上學生的學習發揮最大成效，而不是為了一時的方便，而使用出版商提供的教案。

而且，如果每所學校、每個老師都使用同一套教案，教學會變成什麼樣子？恐怕學校會變成一個毫無創造力的地方。

考試方面，出版商所出的段考題目，大都是出自自己的題庫，這會造成學生為了考高分，必須購買該出版商的參考書，這就涉及考試公平的問題，一些家庭經濟無法負擔的學生，根本無法買參考書，即使有能力買，也是為了考試。

況且，考題經常或年年相同，除了會形成考試不公平，評量標準更受質疑，未來免試升學要參考在校成績，那有公平性可言？

此外，由出版商命題及提供教案，這種教學效果能讓符合知識帶著走的理念嗎？

劉致毅（桃縣楊梅／教育系學生）