文／米多粒

從住家到最近的捷運站，步行約十分鐘，我總喜歡避開吵雜的大馬路，穿越彎曲的小巷弄，雖然有時經過人家的後門，飄來各種味道，如家常飯菜香、沐浴用品的香、當季的花香，還有每個家庭獨特的味道，甚至微微的水溝味兒，我都照單全收，因為那是一種幸福的味道。

除了嗅覺上的受，還有聽覺上的受，如廚房中家人的對話、父母叮嚀孩子作功課的指令、電話的對談、超商門開的叮咚聲、鍋具發出的碰撞聲、樂器的彈奏聲、有時還夾雜著叫罵聲。前些日子在巷弄行進間，傳來了斷續的鋼琴聲，讓我憶起小時候學琴的時光。

受日治教育的先父母，非常注重孩子的教育，在五○年代收入不豐卻食指浩繁的情況下，仍堅持女孩該學鋼琴。那個年代，學鋼琴儼然是一種時尚風氣，省吃儉用的母親，分期買了一台鋼琴，開啟了我們姐妹的學琴之路。

當時的教育不若今日活潑多元，每天犧牲玩樂時間，彈著枯燥的練習曲，自忖少了些音樂細胞的我，多次想放棄卻沒膽量提出，深怕辜負母親為我鋪設的音樂系之路。三年後，升上初中，終於以功課壓力大為由，忐忑的跟媽媽提出。還記得當時媽媽嚴肅的要我想清楚，還要我以後不要後悔，感謝媽媽在投資了這麼多之後，願意尊重我的選擇。

等到自己當了媽媽，才了解父母親總想給孩子最好的。我也讓孩子學鋼琴，因為我覺得它是所有樂器的根本，也讓他們在鋼琴之外選擇自己想要的樂器，我不期待他們成為音樂家，只想培養他們的音樂素養，只願他們將來在壓力來臨時，有個紓壓的管道。如今慶幸自己的想法是正確的，兩個孩子走在與音樂沾上邊的辛苦藝術路上，卻甘之如飴。