文╱田運良

是的，這是為自己探索青春、以至標舉未來的，二十三堂價值連城、甚至無價的文學創作課。

二十三篇的散文書寫、集結將近百餘樣的生命禮物，正是嚴謹、豐盛、愉悅的散文創作教學研習後，同學們無畏無懼地以筆墨，縱情在散文型制中，自我逼臨剖解、翻揀抽剝、掘挖探索、省警思悟、惕勵鞭策……的文字體認，其激發提升心志、重開再啟希望，面對學習生活中的駁雜紛沓而有所反省釐清，以期化妄為真、化幻為實，將生活經驗與文學形式相合，寄願景於瞻望、寓夢想於實踐之文字總成。

以上「二十三篇」、「二十三堂」的碩實成果，都來自這一門必修的文學學程。

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本學期新開的「現代散文選及習作」課，是原授課老師請育嬰假所讓出來而努力爭取到的課程，我好想講授分享這門課、我很期待這堂自己也正書寫實踐中的閱讀／創作課程。回首多年文學獎征戰裡曾獲得過好幾座散文獎、職場實務上曾編輯出版行銷推廣過不少的散文名家好書，更也擔任過好幾種中央地方級文學獎散文類的評審，有幸搶先巡讀眾多散文佳構、瀏覽細讀筆下的這些人生故事……每每翻閱篇頁，字裡行間都滿滿感受到其人生長卷書寫中、歧路坦途跋涉上的鳥語花香與風和日麗。

學期之初提出的「教學計畫表」、「課程大綱」上，一連列表開出了洋洋灑灑至少十餘位散文家的數十本著作名篇，一周一當代作家、一課一代表書冊，逐續在美文綺章的文字叢林裡，追尋跨越思維常理、抽離規則價值的祕境新發現，渴望在文學裡讀出新的刺激、新的視野、新的力量，更期待新的文學英雄／雌。

而這堂課的期末作業，我出題：就這堂閱讀／習作的教學歷程之體驗與吸收，請用散文形式與架構、文字量至少千字，以「我給自己幾樣禮」之題，透過本身實際的生命體驗，將青春人生旅次中的生命衝擊與生活體現，經由感性與知性、情懷與觸動的文筆激盪後，於散文書寫中召喚表達出勵志情感，為自我未來送上幾樣實體的禮物，且以其隱喻之深層蘊意，添寫期許、壯志與夢想。

其後，學生作業一篇一篇地如期傳來，一封一封塞滿電子信箱……點開檔案一一細細參閱，驚感作業篇章裡紛陳的主題多元、範疇各異，每樣「生命禮物」裡皆有超乎想像的獨特。然其篇章容有文字生嫩稚拙、標點符號誤筆下的用、語意勉強附會、錯字冗詞混淆之疵，但都樸實真誠、平易可感而觸人心弦、發人深省。

他／她們青春序幕伊始，由內而外劇烈而叛逆的推翻與重建，處在性格變革期的衝撞與徬徨，時而會突然陷入年華虛度、前途蒼茫的無端恐慌之中，時而又覺得自己正準確地走向人生巔峰；步履容或失去方向指引，跌跌撞撞而歧路迷途下失去分寸，急需自我省思而積極整備再上路。而那一樣樣禮物裡，勇敢自我期許中，正藏著繩索以求生、藏著解方以療傷、藏著弓箭以進擊、藏著燈燭以照亮、藏著風雨以迎戰……

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同學作業中有好幾樣出奇不意、驚異讚嘆的禮物之蘊意書寫，於淺白敘述而涵義深刻裡，盡現躬身自省、惜福感恩、參透醒悟之謙意誠情，實令觸動萬千。其中李昶霖在〈人生心絲路〉裡送給自己未來「生命七樣禮」：水（布施）、木尺（持戒）、堅石（忍辱）、漏斗（精進）、玻璃瓶（禪定）、念珠（智慧）、空氣（無我）；吳繣玲在〈人生行旅幾程〉裡，盡訴五樣物品的代表意義：書代表著我的眼睛、相機代表著我的腦、筆代表著我的口、硬幣代表著我的手、全家福代表著我的心；詹涵如〈向著未知旅途前進的自己〉給自己五種生命支援：勇氣、笑容、化解負面情緒的垃圾桶、打開夢想之門的鑰匙、提醒我珍惜時間的手表；劉月雲〈和自己做個約定〉依著成長歷程之序，送自己五個時期代表品：一支筆（童年）、一個打火機（青春期）、一條手鍊（現在）、一包紙巾（反省）、一個CD播放器（回顧）。

而林宥伶〈留給己，六樣禮〉中的「一副望遠鏡」；郭天馳〈尋心平，覓理性〉中的「一炷香的時間」、「一碗清湯」；李元凱〈致重生〉中的「下午的花香鳥語」；陳亦潔〈送給自己三樣禮物，期許未來〉中的「學習韓文的工具書」；蔡承佑〈時光的六樣禮物〉中的「天邊的那一抹彩虹」；李盈綺〈未來不再迷茫〉中的「孝心」；林梓毓〈向前的勇氣——致未來〉中的「鑰匙」；鮑柔安〈回憶〉中的「萬花筒」；陳慧敏〈反省與面對〉中的「琉璃苣的花苞」；吳亭儀〈贈與你（我）〉中的「健達出奇蛋」；盧明慧〈人生哲禮〉中的「鵝卵石」；楊志嘉〈我不怕，再出發〉中的「歷史人物傳記」，這些篇章裡的禮物，真正解開了的人生密碼，也賜予了某種正向積極的提升力量。

此外，呂羿叡下了詩意豐沛的標題〈黃昏的破曉〉，文中的五樣禮：一把火、一支魔杖、一塊石頭、一壺清茶、一張白紙；林彣晏霸氣自許的〈不懼失足的勇氣〉的七樣禮：一個澆花器、一把小刀、一卷雙面膠、一隻玩偶熊、一面鏡子、一個萬花筒、一張藏寶圖；林柏諭懷思綿遠的〈回望前塵，夢少年〉中的六樣禮：一根繩子、一把帶鞘的刀、一組火柴與蠟燭、一顆石頭、一把尺、一台錄音機；翁子茵標題諧音複疊有趣的〈五禮，吾禮〉中的五樣禮：一個桌曆、一本書、一個行李箱、一盞小桌燈、一枚印章；曾婉欣〈在未來不斷前行〉中的五樣禮：一本書、一雙手套、一張記憶卡、一幅自畫像、一張椅子；各篇中巧妙將單位量詞連結禮物實體，益顯飽滿完整而極富意趣興味，堪屬好文。

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明顯的，展閱這群篇章風華，不得不令人讚賞他／她們秀異出眾的成熟，我看見他／她們的黠慧、冷凝、定靜、超脫，乃至即起而行，初初書寫踏上文學遠路，即便沿途荒涼、孤獨踽行，我至為期望他／她們都要「比我還強」呀。我更欣聞樂見，青春文字裡瞻前顧後的觀照寬廣，都能持續嶄露超越俗套的縱情抒發，果敢挑戰青春書寫的險峻高度、遼闊廣度。

盛世光年將至，繼續加油勵進。鼓起勇氣、致敬青春熱血；執起文筆、光復青春熱寫。