桃園國小校長吳雅芬於八八風災後，因屏東泰武國小受損嚴重，師生無法重返校園，盡力規畫，引扶輪社資金協助重建；遇弱勢或需要幫助的孩童，立即整合社會資源照護。

獲教育家部落格人物典範的吳校長認為，相信學生可愛，就能為孩子搭起學習鷹架，找到學生的亮點與潛能。

實施國民義務教育後，孩子都要上學，教師與校長只要有心，對學童學習狀況、家庭環境及面臨困難，應可隨時掌握了解。

發現需要濟助孩童，如為短暫或輕微者，可由學校即時解決；如要長期照顧或家境較困難者，可向社會募款、陳報政府部門或轉介社福機關，及時給予溫暖的關懷與濟助，讓孩子專心學習。校長及教師在孩子、家庭、社會及國家，扮演重要的橋梁，定可大幅降低教育及社會問題。竹心（台北市／自由業）