貴報報導頂著外賣小哥標籤的雷海為，去年奪得第三季《中國詩詞大會》總冠軍，但他選擇了一份薪水並不算高的工作，在成都一所學校擔任詩詞教研老師，開始作育英才的工作，筆者認為雷海為以興趣努力累積自己能量的精神，值得台灣學子學習。

雷海為從小受到「文藝中年」父親的影響，愛上了詩詞，一開始他的工作並不順遂，在上海打工時，雷海為曾有段時間連房子都租不起，甚至只能睡在路邊，但李白對生活的灑脫與豪邁態度，給了他強大的力量，因此他挺過了難關。

為了累積古典詩詞量，他會充分利用碎片化時間背誦古典詩詞，例如取餐、等紅燈的幾十秒鐘，他都會取出手機看看早上背的詩到底熟不熟，至今他的詩詞儲備量已到了一千一百九十三首。

回頭反思台灣的教育環境，我們對於中華古典詩詞的重視度似乎不如以往，例如一○八年國文新課綱減少文言文比重，但這樣的做法其實可能減少孩子的語文競爭力，然而一○八年新課綱也強調學生要培養「帶得走的能力」，希望透過「素養試題」測驗出孩子的能力，而閱讀力便是素養試題很重要的部分，今年學測社會科的閱讀量大增，這便需要很好的閱讀能力以及耐性，因此累積古典詩詞的能力，便可增進學子的國文閱讀能力。

廖經庭（桃園市／教育工作者）