今年國中會考寫作測驗，首度出現圖表題，要考生從端午節配戴香包、求平安符等傳統習俗中，就個人生活見聞，以「在這樣的傳統習俗裡，我看見…」為題，寫下個人的生活所見所思。

這是絕佳的命題，但是對更多的小朋友而言，因為有許多大人對於各種傳統習俗，多已不再行禮如儀。當孩子們除了年節圍爐與拿壓歲錢，哪管親情團聚慶祝年節的古早深遠意義。

而中秋節的月餅與傳說，更是無所謂，因為烤肉聚餐才是重點。

這些年政府對於屬於中國文化、傳統習俗的淵源，鮮少透過教育與文化加以闡述。我曾經在國一教授「鄉土藝術」，一學年就把屬於中華文化的傳統禮俗、工藝都教授完畢，學生也認真學習。可是這一課程已經變成歷史。

經過這一次考試的震撼教育，如果考試能反映教學，建議文化部長鄭麗君和教育部長潘文忠，當發現考生對本次會考寫作測驗無所適從與不知所云時，如果還重視傳統禮俗的社會價值，編纂小冊讓每一位中小學生人手一冊，至於這些習俗是否合乎時代，就讓師生在課堂上討論，或許這才是本次會考的最大收穫吧！

林泉利（新北市／退休國中教師）