文／茱莉雅整理

本周學習達人：林明進

（作家、建中作文老師）

本周繼續來談「創意型思考」。在作文題目中，常見一些看似很老套的題目，這時就要看寫作者能否突破傳統思考，根據題義創造新的思維，找到別出心裁的觀點。

舉例而言，大陸有一部知名電影《一個都不能少》，談的是偏遠地區代課老師把中輟學生找回來的故事。有一年，全國語文競賽教師組出了這個作文題目，結果許多參賽者果然望文生義，就電影的情節開始舖陳文章，寫的不外乎是老師應如何關心學生、創造學習趣味、讓孩子不要逃學離家……「一個都不可少」是老師的責任。

很明顯地，會這麼寫的人無形中已經受到電影的影響，思考被制約後就很難突破觀點。相對地，如果以創意思考來破題，可以寫成：「教學生，德智體群美、做人處事、待人接物、專業知能、各種學科……做人該具備的能力，一個都不能少。」就能突破既定思維，不致綁手綁腳。

再以「捨與得」為題，在台灣很多人的想法中，早已烙印下「有捨才有得」的既定觀點，很多學生看到此題，也自然而然延續這個觀點去發揮。但除了「有捨才有得」的因果關係，還可以寫成並重關係，「有不求回報的施與念頭，才是真捨；合乎天理良心的心安理得，才是真得。」觀點新鮮合理，人人皆能接受，且言之有物。

再如「修養」也可以分開成「修」與「養」，「修，是去掉不好的習性，如貪婪、自私、小氣、懶惰……；養是培養不足的性格，如道德、胸襟、人品、雅量、尊嚴……」文章既言之成理，更具有統一性、一致性、合理性，自然顯得出類拔萃。

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