文／茱莉雅整理

一般華人認為的「學習」，往往不脫上學、讀書、考試、分數，但除此之外，還有其他意義和目的嗎？

學習方法專家戴維思認為，學習的目的是為了擁有智慧，再運用智慧增加進健康、快樂與生活品質，幫助自己對社會有貢獻，並活出最精采的生命價值。因此，人生的每個過程都是一種學習，其過程也能幫助自己懂得學習的方法，並讓這些能力回歸到學校或學科的學習。

即便是坐計程車，戴維思也常把握機會和司機聊天，甚至覺得全世界的司機教會他很多學校沒有教過的事。像此行在葡萄牙旅遊時，一坐上車司機就一路嘆息，覺得日子愈過愈辛苦，失業的情況愈來愈嚴重。戴維思的兩個雙胞胎孩子雖然聽不懂大人在聊些什麼，卻敏覺地問爸爸：「他為什麼一直嘆氣、一直抱怨呢？」戴維思於是告訴孩子什麼是「失業」？為什麼歐洲人覺得經濟狀況愈來愈糟？

戴維思提醒，雖然網路傳播無遠弗屆，穿透力更是如影隨形，似乎只要擁有電腦或手機就能無所不知。但從英國脫歐公投當天的網路搜尋統計，「什麼是歐盟？」的搜尋次數竟只僅次於「英國脫歐有什麼影響？」即可知，其實很多大人對身邊耳熟能詳的事根本不在意、不了解（甚至不知不覺），非等到事情和自己切身相關時，才會試著去了解。

所以戴維思在孩子發出疑問時，不但會耐心解說，還會拿出地圖，幫助孩子了解這個世界與其他國家，或是旅途中的食衣住行育樂，就算孩子聽著聽著暫時失去了興趣，那也沒關係。「知識的建構就像拼圖一樣，剛開始先幫孩子建立零星的小片段，等到資訊夠多了，孩子自會整合成一個小區塊，再連結成大區塊或完整的畫面。」

今天上午7:20~7:30國立教育廣播電台「教育行動家」同步刊播「LQ大聯盟」相關訪談，收聽頻率FM101.7。