時值各大學即將開學,學校除提供各種軟、硬體的資源外,在學習的路上,身為大學生的你,有沒有清晰的學習策略,來面對未來四年?不僅要認真讀書,還要做紮實而精確的管理時間,更應「讀對書」。
這包括擴大對書本的定義,除認真思索讀書對生命的意義,並在日常生活裡印證所學,有時間就應該在課外常參與社團、聆聽演講、欣賞藝文或從事參訪踏查,藉此提高素養、培養興趣,更從中擴大視野,讓自己對未來生涯規畫,有更清晰的體認。
大學生應該要對通識教育有嶄新的認識,不能再局限於「營養學分」的傳統思惟。
在台灣各大學日漸變成「技職教育」的此刻,通識教育的存在,是維繫大學古典精神不墜的脊梁。
通識教育的課程,能幫忙你在專業科系的知識外,也能獲得基礎知識的陶冶,更培育跨領域的知識。
畢竟,若我們只懂得自己專業的知識,卻不知道如何「敘事」,包括拍攝一部影片、寫出一篇文章來表達觀點,或不會與國外人士用外語交流,你對自己國家的認識,是否將會受到局限呢?
由於知識快速發展,專業知識愈來愈快過期,若能結合通識課程裡學到的觀點與技能,碰撞出嶄新的創意,整合出自己獨特的表現風格,更能奠立未來職場工作的利基。
任何一間真正嚴格的大學,都應該幫大學生破除知識的壁壘與成見,令其學會如何嚴謹、冷靜,坦然面對自己的學習,讓大學生既進來專業科系,又不會在專業領域畫地自限,反而能享受不同知識帶來的營養,培育生命更遼闊的格局,這需要有「歸零」的態度,意即「不要常覺得自己已經知道什麼,而要常反省尚未知道什麼」。
如果你希望未來成為社會各行各業裡的精英,並深感這是大學教育帶來的美好營養,就應該從念大學的第一天開始,就真正學會歸零,從起點出發!
陳復(宜蘭大學博雅教育中心主任)