文／茱莉雅整理

本周學習達人：莊淇銘

（國立台北教育大學教育經營研究教授）

想透過學習增加未來競爭力，別忘了一定要掌握一些重要的「核心能力」！

曾經談及現代人對「口才佳」不再認為是「巧言令色」，事實上，不但商品需要藉由各種文字、語言的宣傳，增加品牌知名度、影響力及銷售量，即便個人的表現和成就，也深受口才能力左右。

曾有位學生畢業就業後，返校向莊淇銘抱怨：「自己辛苦努力的成果，常被一位舌粲蓮花的同事給搶走。」莊淇銘直言：「你根本沒資格生氣！以前就跟你們說『口才很重要』，你們不把口才鍛鍊好，如今功勞被輕易偷走，也沒什麼好抱怨的！」

莊淇銘常在學期第一次上課，問學生：「在十大核心能力中，最欠缺哪一樣能力？」學生各自表述：口才、創新能力、執行力……莊淇銘就會規定學生從下次上課起，自認口才不好的同學，先站上講台發表五分鐘簡短演講，全班再開始上課。學生聽了往往嘩然：「我們最怕上台講話，怎麼偏要我們上台講話？」

由於這堂課是必修課，學生沒辦法退選，只好依據遊戲規則進行。而莊淇銘也經常刻意點這些自認口才不好的學生上台發表見解，或做專題報告。學生也體會到老師的「故意」，與其逃避不如正面迎戰，漸漸地，學生發現口才逐漸變好，思考能力及說理能力都有進步。

結果有一次，全班去喝咖啡，其中一位被公認口才不佳的女孩，竟然和平日最要好、最保護她、口才絕佳的閨蜜同學爭辯起來。沒想到，原本被同學認為實力懸殊的雙方，最後竟辯得平分秋色、不分軒輊，令同學們跌破一堆眼鏡，終於相信口才是可以靠後天培養訓練出來的。

●今天上午7:20~8:00國立教育廣播電台「教育行動家」同步刊播「LQ大聯盟」、「勇敢追夢」相關訪談，收聽頻率FM101.7。