【本報桃園訊】桃園市復興區奎輝國小代課老師卓憲龍是台科大材料所碩士,卻捨棄高薪,每月只領一、二萬元的鐘點費任教;卡維蘭公司負責人洪毅昕則是政大國貿系學士,發現山區果農被剝削嚴重,決定為他們找到新通路。他們都不是原鄉人,卻決定在原鄉服務。
卓憲龍是平鎮人,卻對同樣在桃園市的復興區很陌生。當初替代役分發時,決定到原鄉小學體驗,沒想到結下緣分。他說,孩子們的笑容、行為,都讓他印象深刻。「尤其是孩子遠遠看到你,就衝過來要擁抱,感覺很好。」
「部落孩子只是學的比較慢。」卓憲龍目前教孩子們英文、健康、綜合課程。他說,孩子跟都市孩子相比缺乏競爭,所以學的比較慢,但循循善誘下仍可以發揮潛力。卓憲龍表示,孩子們真的知道自己做錯、改進,是任教最有成就感的一刻。像是今年教師節,孩子們的卡片寫著:「老師常常罵我們,是因為我們做錯,不是老師愛生氣。」令他感動到現在。
卓憲龍說,正準備報考教育學程研究所,取得正式教師資格後,繼續為原鄉孩子打拚。
洪毅昕是高雄人,前年服替代役分發到連作夢也沒想過的高義國小,因為家住得遠,為了節省車資,放假也都在部落。他說,有次半夜見到孩子在馬路閒晃,思考背後原因,驚覺部落居民的生計和孩子緊緊關聯。洪毅昕發現,果農的水蜜桃雖然又大又甜,卻被中盤商剝削嚴重,讓果農必須額外打零工,根本無力照顧孩子。
洪毅昕從此認真與果農接觸,了解果農需求,並成立網頁,經由產地直銷方式,為果農帶來合理利潤。去年役期服完,洪毅昕認為事情不能只做一半,便邀請好友使用高義部落舊地名,成立「卡維蘭」公司。和他合作的果農,利潤最少提升三成。
兩人因為在部落學校擔任替代役,接觸到部落生活,並身體力行改善部落環境。雖然方式不同,卻都希望讓部落變得更好。