執筆人：洪蘭中央大學認知神經科學研究所教授

學校轉眼要開學了，去海外遊學的學生也陸續回來了。他們來我辦公室聊天時，都提到他們很遺憾外國史讀得不夠，參觀當地的博物館，不知展覽的意義在哪裡。他們發現要跟世界接軌，要先了解歷史，例如瑞典曾經被丹麥和俄國統治過，有一些民族情結在內，若不知這段過去，說話就容易得罪了東道主。另一個學生也說：他不知道蘇格蘭跟英格蘭打過仗，彼此面和心不和，他們跟愛爾蘭更是一言不合就翻臉的，他後悔當時歷史課沒有好好地上，不知道宗教在歐洲人心目中這麼重要，屠殺異教徒毫不手軟。

聽到他們反省的話，我很高興，因為我一直認為跟國際接軌不是會講英文而已，要從知識著手，有知識才有了解，有了解溝通才有效。就像鐵軌一定要一樣大小才接得起來，我在大興安嶺時，看到中俄邊境因鐵軌尺寸不同，兩邊貨物要換車才能繼續通行（也幸好兩邊車不同軌，不然中國早就被充滿野心的俄國給吞掉了）。

跟學生談到這裡，我想起八二三炮戰紀念日，就問這些見過外國世面的同學，知不知道民國四十七年這場決定台灣前途的保衛戰。想不到竟然沒有一個人知道，令我感慨非常。

八二三炮戰時，我念小學五年級，班上有在金門殉職章傑將軍的女兒，隔壁班有吉星文、趙家驤將軍的孩子，一顆炮彈落下，三家孩子同時沒有了父親。當時學校裡有防空洞，我們每周有防空演習，幾乎街坊鄰居每家都有親人戰死金門，他們的血換來了台灣今天的繁榮、現在的安居樂業。想不到這種犧牲，轉眼被後代給忘記了。

我記得小學時，有一次作文題目「只要我長大」，我們的導師在成長時，碰到中日戰爭，日本人打來，不停逃難。他說每天唯一的願望就是不要被日本人炸死，能看到第二天太陽升起。

金門小學的座位旁邊就是壕溝，炮彈一來，學生就跳到壕溝中去躲避。當時情況很緊急，處處風聲鶴唳，大家都知道這是背水一戰，輸了就沒有明天了。那時，全民同仇敵愾，非常團結，不像現在社會和政治這麼讓人傷心失望。

老師說民初灤州起義，兵敗被害的熊朝霖烈士曾經寫過一首絕命詩：「須知世界文明價，盡是英雄血換來」。我們讀到秋瑾詩中一句「國破方知人種賤」都感動得流淚不已，對照現在學生攻進教育部要求「日據」改為「日治」，「台灣光復」改為「二次大戰終戰」，認為慰安婦是「自願」的，真不知他們要如何去面對莫那魯道、羅福星等先烈的英靈和含冤死去的慰安婦。日本武力占據台灣，大量屠殺台灣人民，這些先烈為捍衛民族正氣而死，如今改「日治」真是讓他們死不瞑目。

歷史實在太重要了，竄改了歷史，如同扼殺了國家民族命脈，使後人不知自己的祖先是誰、不知自己的文化是什麼。想想現在的學生這麼容易受政客的蠱惑煽動，是否是因為我們沒有告訴他們過去民族存亡的艱辛歷史，使他們不知道現在安定自由的生活全是前人之血換來的？