小時候很羨慕班上同學，不只是便當菜色佳，更有說不完的故事，功課當然不是我們這種勞工階級的孩子所能超越的，更遑論有父母兄姊可以幫忙的。因此，從小就覺得父母雖善良，但實在也沒有多少見識，書讀的也不多，功課就只能靠自己，想想真的是夠悲哀的，我也不想這樣啊！因為老師是無視於成績差的學生之存在的。套一句今日教育界強調的家庭教育資源，我可以說是在很貧乏的土壤中成長的，全班最後一名已成了家常便飯。

升國中時期，雖談不上有恐嚇、詐欺等的偏差行為，但割桌椅、用空板擦等還是有的，憤怒社會的不公，沒有顯赫的家庭背景，沒有良師益友的照顧，課本上的知識更是無趣至極，不知道老師如何還能說得口沫橫飛，令人討厭的模範生卻還聽得津津有味，簡直是令人匪夷所思。

到了高中，父親因公司改組而被裁員失業在家，一群不懷好意的爛朋友來拐他一起做小生意，勸父親又勸不動，簡直快把自己氣炸了，親子關係急遽惡劣，只好半工半讀的繼續混畢業。

一路跌跌撞撞也進了大學，生命教育的一堂課，老師提到「也許我們已經無法改變既有的血緣關係及過去的學習背景，但我們卻可以從態度的轉變，去改善未來家庭、學校及社會學習的資源，否則倒楣的永遠是自己，哪有幸福可言？」當下有如猛雷粉碎一切不滿。現在的我正歡喜地看自己如何闖過人生種種的關卡，親子關係、同儕關係等也都改善了，更懂得「關懷別人，就是關懷自己。」