文／也仁

「爸，我該原諒小綾嗎？」「當然，因為人在生氣時最容易衝動，也最容易犯錯！原諒，讓彼此走過不愉快的過去。」得知女兒和學姐小綾在學校圖書室互賞巴掌時，當下有些生氣，心想她怎麼如此控制不了自己。

記得我曾和女兒分享一個和她同樣是五年級女生的故事，這女孩提到她如果遭到欺負時，媽媽教她要反擊回去，我回問這位女同學：「要是對方再打過來，妳再反擊回去，這樣來來回回，肯定要有一方倒地，事情才會結束，這樣是否恰當？」女學生思考了一下，搖搖頭靦腆地笑了笑！

我同樣問女兒這個問題，想知道她會如何處理，女兒說：「如果遇到被欺負時，應該先想辦法離開現場，然後再請師長幫忙。」我很欣慰她能理性思考，並再一次叮嚀她，如果遇到了紛爭，應該盡量讓自己冷靜，因為唯有冷靜才會有正確的判斷，傷害程度才會降低，也才有機會保護自己的安全。

我能體會女兒當時的無辜與無助，擔任圖書小義工的小綾，在無法掌控圖書室裡的秩序時，只能威嚇講話的人，當她很氣憤地表示，要是有人再講話就要揍人，不久，一巴掌就落在女兒臉頰上，當然女兒也反擊回去，隨後兩人各自傷心地回教室，留下當時立即鴉雀無聲的同學們。

得知消息後，雖然老師說女兒是無辜的，但和人有肢體衝突就是不對，我要女兒罰站二十分鐘，並好好思過。

事情過後，沉靜了幾天，女兒問我是否該原諒小綾，因為她們曾經是那麼有話談的好朋友。我鼓勵她非但要原諒小綾，也要為她的衝動表示歉意，幾天過後，我再問狀況如何，她說彼此道過歉，現在依舊是好朋友。

孩子和同儕相處，難免會有些衝突，家長應該給予孩子正確的價值觀，儘管先前如何預設現場、模擬處置衝突的方法，但真正陷在意外時，很多狀況還是無法掌控，既然事實已經發生，我們能做的就是繼續教育孩子，如何補救？如何在事件中得到教訓，如何在事發後培養反省的能力與原諒他人的美德。