子曰：「朽木不可雕也。」

何謂「朽木」——低能的代詞，放棄的對象。雕琢者認為質料問題乃先天不足，而後天不能補，自然不值得為它付出心力。人生是一條漫長的路，由N個片段組成，不能只看其中一個。

有這樣兩個人，一個少年時反應愚鈍，還蹲在雞蛋上孵小雞，只好被迫退學；一個四歲才會說話，七歲才會認字，一張小板凳坐了十幾次，還是七扭八歪的。第一個叫愛迪生，第二個叫愛因斯坦。我想他們當時也必被西化的「子曰」過。

說後進生不可雕，稱之為「朽木」，實屬莫須有；將「秀木」誤認作「朽木」，更誤人子弟也。他們無非是行為不受約束，學習成績落後。令人痛惜的是，這竟成了雕琢者敗筆的借口，將它作為口頭禪丟給身處逆境中的人，何其殘忍。挖苦之語，傷人之言，猶似刀劍，在心靈深處布滿傷痕，怎麼還會進步呢？

所謂的「朽木」僅是受到了挫折，因沒有得到需要的鼓舞，而宣告自己結束，心甘情願地戴上「朽木」之冠，也成了他們自暴自棄的理由。沒有誰的一生是完美的，各有缺陷，各有弱點，生活態度不同而已，賈平凹在〈醜石〉中說得好：「它的醜正是它的美！」莫忘了自身還有優點，新木生葉，朽木生芝。

電視劇《十八歲的天空》受青春期孩子好評，原因也就在這裡。古越濤接手了全年級的「精英班」——老師們眼中的問題學生組成，「朽木」們也早已放棄了自己。古越濤一沒有放棄任何一個，二沒有以厭惡的態度對待一班「朽木」；而是發現了他們燦爛的一面，在潛移默化中，改變了每一個學生。「朽木之群」脫胎換骨成「秀木之群」。

有人喜歡強說人家是朽木的，不妨就讓他說吧！且看自己如何大放異彩。胡一舟先天性智能不足，只有幾歲孩子的智力，生活尚不能自理。但，當音樂響起時，他就會拿起那根指揮棒，中外樂章得心應手。一切自認為音樂天才的人都該汗顏了吧！

「朽木」泛濫，家庭、學校、社會等眾多雕琢者可該好好反思了。羅丹說：「生活中不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。」這話經典，道理卻通俗，雕琢者若領會不了，那可真是「朽」了，還敢給旁人冠名嗎？相信它有用，置於有用之地，更要對自己有信心，雕琢神手必能妙手回春，化腐朽為神奇。

被稱為「朽木」的人，也不要灰心，有人是來故意打擊你。有位先哲說：「每朵花都有開放的理由。」只要心中有「朽木可雕」的信念，並能付之行動，就一定能夠大器晚成，摘下「朽木」之冠，改換「秀木」桂冠的。