青青校樹，萋萋庭草，

欣霑化雨如膏；

筆硯相親，晨昏歡笑，

奈何離別今朝。

世路多歧，人海遼闊，

揚帆待發清曉；

誨我諄諄，南針在抱，

仰瞻師道山高。



驪歌響起，這是四季中莘莘學子離開校園的夏日。猶記年少時，每當鳳凰花開，耳邊總會聽見斷續不絕的別離歌聲。綠樹濃蔭中，離別的愁緒，往往不及迎向前程的興奮。孩子們彼此在畢業紀念冊上簽名題話，在通訊本上留下住址電話，說好一起出外旅行，講定不忘寫信聚會。一夜之間，解脫的喜悅，飛揚奔放。

這一天，我來到六月的政大校園，時間的流動，此刻異常清晰明確，因為，我看到三三兩兩的學生們，穿著畢業學士袍，頭戴方帽，走在校園四處留下紀念的影像。就在不遠之處，政大藝文中心的水岸電梯邊，五位青春學子，或站或躍，彼此以iPad相互留取臨別畫面。

如果不是手中的iPad，這五位年輕人，可以是七○年代的我們那個世代，也可以是二十一世紀後的當下世代；因為，時代雖然不同，但是，學習告一段落，人生即將邁向全新里程的雀躍之情，卻是沒有不同。

校園中有綴滿金黃花串的盛開阿勃勒，有蒼翠欲滴的長青雜樹。遠遠跨過校區，蜿蜒的景美溪，恆久溫柔地圍護著校園中的孩子們。盤旋而上的山路，極目盡處是指南宮的大雄寶殿、純陽寶殿與凌霄寶殿。作為政大校景重點之一的水岸電梯，由下而上，復又由上而下，從垂直升降的電梯透明玻璃往外看，可以飽覽高低成勢的校園及校外遠處市區及溪景。

縱橫悠游於政大學園，內心不禁湧起種種思緒；的確，面對時間的流動，每一個人都必須迎向生命不同階段；而面對空間的異動，每一個人更必須調整自我認知的挑戰。

畢業，只是學校生活的結束，卻不代表學習成長的句點。嚴格說來，學校外的學習，幾乎遠比校園裡的學習，來得全面而深刻。因為，脫下學生的標籤，離開了師長的教誨，沒有人能自絕於社會評斷的尺度與要求。

於是，毫無例外的，所有的學校都在畢業典禮上，想方設法地邀請到社會菁英、傑出校友，來為畢業生作臨別贈言。「成功」在此時，變得某種程度的規格化、制度化，甚至數量化。我們看到，成功被塑造為經濟力、生產力與消費力。很少人會為社會上多數的中庸平等生，做一點想像與鼓舞。例如，如何平實又真實地做好一件能力所及之事？如何在有限的22K與生活夾縫中，仍然保持對生活的美好理想？如果不能改變大環境，是否能把自己的房間好好整理？用滑動一整天臉書與手機的時間，改去閱讀一本經典著作，或者每天靜坐思維片刻； 沒有辦法環遊世界，至少可以走入台灣山林。我們缺乏的不是金錢、壯志與遠方，我們需要的是創造想像與實踐，而這正是「美」的力量與「心」的能量啊！

驪歌響起，在季節與離情交會的時節，願學習的海洋，永遠浩瀚，盼青春的生命，永懷純真。