箭在弦上的十二年國教雖然立意良善，然而至今仍政策反覆，紛擾不斷。有些重量級的教育專家公開質疑可行性，許多家長更是無所適從，憂心忡忡。

我同事的兒子讀國二，就是適用十二年國教的第一屆。昨天她「自爆」說，兒子每天還是吃得飽睡得好，該玩就玩，該念書就念書，既不從眾去補習加強學科技能，也不人云亦云，坐困愁城杞人憂天。

同事侃侃而談，從容自在，我也感受到她那一份「帝力於我何有哉」的曠達。

是啊，兒孫自有兒孫福，身為家長的適度關心即可，該放手就放手吧。

讀國一的兒子有天問了我一個很哲學的問題。他說：「一個是天堂裡的地獄，一個是地獄裡的天堂，你會選擇哪一個？」我說：「當然是天堂裡的地獄！因為天堂畢竟還是天堂，即使再差，總還是天堂吧！」

他的看法倒是與我不同。他說：「我選地獄裡的天堂。因為地獄不好，而我卻在裡面過著天堂般的生活，不是很好嗎？」我看的是絕對，他見的是相對，他的見解令我耳目一新。

一個十三、四歲的青少年給了我「寧為雞口，不為牛後」的新解。

在十二年國教這件事情上，我們不妨這樣想：如果在小地方能夠盡情發揮自我，活得快樂有自信，能受人尊敬獨當一面，成為一方的佼佼者，是不是更值得追求？

我們的李安、吳寶春、曾雅妮等等的「台灣之光」，不也都是這種「適性發展」的成果？

我覺得目前十二年國教的困局所在，有一部分是許多家長擺脫不了分數至上的名校情節。

不是我潑人冷水或自命清高，名校的血統給人虛榮心，讓這些考進名校的學子意氣風發，趾高氣揚。可是人外有人，天外有天，有多少從前備受吹捧的寵兒，進了名校就敗下陣來，銳氣盡失，信心從此一落千丈？

想出人頭地，想要活得有自信，不妨認清自己的優勢與長處，逆向思考，找個適合自己的小地方安身立命，成功的機率或許會高一點。

曾泰元（台北市／東吳英文系副教授）