文／楊嘉敏

賽德茲博士，是著名的心理學家和教育家。他的兒子是有名的天才，在他的教育下，六歲上小學，不到一天時間，就念完國小三年的課程；八歲念中學；十一歲念哈佛大學；十五歲拿到博士學位。賽德茲將他培育孩子的過程，撰寫成《俗物與天才》一書。此書內容以卡爾．威特的早期教育理論為基礎，並加上自己的發現和體悟，成為早期開發教育當中，最具代表性的經典之一。

●教育理念一

爸媽決定了孩子是普通人還是天才。賽德茲從他自己的兒子和兒子的好友格蘭特爾的成長過程中，發現兒子和格蘭特爾在智力及學業成績上，都是正常的。可是，在不同的父母教育方式下，小賽德茲在自由開放的氛圍下學習，格蘭特爾在拘謹束縛的環境下成長。因此造就出小賽德茲活潑調皮的個性，而且還是個遠近馳名的天才；而格蘭特爾則成為普通的上班族。因此，他認為爸媽的教育方式可以決定孩子是普通人還是天才。

●教育實務一

有時我們會看到，資優生往往因為沒有考到第一名或一百分，而上吊自殺的悲劇。父母雖然不是加害者，但也間接地影響孩子們的心理，認為如果沒有第一名或得到一百分，就會讓父母失望或難過，甚至得不到父母的愛和關心。其實對於庸人或天才，父母師長都要有很正確的態度和觀念，不管庸人或天才都是平等的，讓孩子自己決定要成為什麼樣的人，而更重要的是，讓孩子學會為自己的決定負責。

●延伸活動

以我自己的經驗為例，念國小的時候，原本不太會寫作文，可是偏偏國小老師點名我去參加校內的作文比賽，前一天晚上，一直睡不著，爸爸覺得很奇怪，於是問我怎麼了？我說因為擔心自己不會寫作文，比賽成績很難看。爸爸聽完笑著對我說：「你放心！你的祖父會寫文章，老爸會寫情詩，因此姓楊的一定都會寫作文，你一定沒問題的！」那時年紀還很小的我，根本不知道什麼叫做遺傳，所以還真的相信爸爸的話，相信自己一定也能寫作文。

隔天一到考場，下筆如有神助，劈里啪啦寫了一大堆，真不知道自己那來的信心和勇氣，比賽結果，雖然也只得個佳作，但那次的試煉對我來說，好像金庸武俠小說中的男主角一樣，常常不小心跌落某個山崖谷底，意外地遇到某位武林前輩，或撿到某本失傳的武林祕笈一樣，練久之後，不是某種難醫治的宿疾得到痊癒，要不就是意外地打通任督二脈，整個人功力大增！

「全然的信任」如同點金術中的手指一樣，輕輕一點，化腐朽為神奇，化不可能為可能。爸爸媽媽的手中，都有這樣的金手指！

●賽德茲給師長們的

經營教育祕方

賽德茲曾說過：「孩子接受學習應該是自願的，如果他不想學，就不要強迫他學。」就像我的爸爸一樣，他沒有逼我一定要在比賽中得第一，反而對我全然的信任，讓我心甘情願地參加比賽，甚至因而展現自己的潛能。這就是教育孩子的祕方，點化孩子的金手指！