文／趙文瑜（功文文教基金會董事長）

秋天是個適合全家出遊的好季節，帶著孩子到公園或附近的學校走走，都是很好的休閒活動。前幾天和朋友閒聊，談起最近帶孩子出遊的趣事，她講到許多孩子細微的進步和驚人的表現，聽了令人也跟著開心起來。不過，其中她提到一段祖孫間的對話，令人不禁感歎，在教導孩子成長的過程中，「過多的教導和責罵」，都會成為孩子學習的絆腳石！

一位年約四歲大的小男孩，第一次玩一種平衡類的運動器材，正處於摸索階段的小男孩，因為不熟悉玩法因而走的方式和其他小朋友不一樣。在旁觀看的奶奶著急地說：「你笨死了！這個也不會！」另一位長輩看了，熱心的加入教導的行列，急著說：「先左腳，是先踩左腳，不對不對，這樣錯了……」小男生手足無措懸空踩在鐵架上，一臉無助求援的模樣，看了讓人覺得很不忍。兩位自以為是地在「促進孩子學習」的長輩，卻不知道過多的干擾和教導，不僅無法加快孩子學習的步伐，更會因此而減弱孩子學習的欲望！

孩子本身就有絕佳的學習能力，當他面對新的學習內容時，必須給予足夠的學習時間，這其中包含讓孩子觀察、體驗以及在錯誤中尋求正確的方式。當孩子伸出探索的手想去觸摸陌生的事物時，那是學習的開始。相同的，當那位四歲小男孩踩著和別人不同的步伐在遊玩時，那也是學習的開端，等他踩穩步伐時，他就會察覺自己玩的方式和別人不一樣，之後，他會學習自我修正，學習抓穩鐵架，讓自己保持平衡，學習讓自己踩出和別人一樣的步伐。

在陪伴孩子成長的過程中，很多父母總是急著想看到孩子「立刻學會」某項能力，因而出手「干預」學習！我們都忘了當自己是小小孩時，多麼希望大人只是給予適時的提醒和引導。每個孩子學習的方式和時間都不同，身為孩子的父母，只有多花些時間陪伴孩子，才能在了解孩子的前提下給予最適當的協助與支持。

心情小語：過多的干擾和不適宜的教導，會減低孩子的學習欲望，影響學習成效！