每天最期待的就是聽到附近小學的放學鐘聲，從住家樓上看著兒子自學校路隊中轉入社區，打開門迎接他：「今天在學校過得愉快嗎？」然後拿出他的聯絡簿，看看親師欄裡有沒有老師的留言，接著聽兒子一整天在學校的心情分享。

兒子個性容易緊張，上課認真，回家的功課也都自己打點，不用我操心，加上是偏遠地區國小，評量題目不會太難，大都能得心應手，所以我也少把焦點關注在他的功課上，以免增加他的壓力。

記得二下的一次期中考，全年級的國語只有他一個人滿分，導師讚不絕口的誇他，認識的同學們也都來跟他道賀說：「你好厲害哦！」只是隔天班上檢討考卷時，兒子才發現有一題寫錯了，老師沒改到，於是他又拿去請老師扣分。也很大方的跟大家說他並沒有滿分。

三年級重新編班，強中自有強中手，大家程度提升，競爭力也無形中增加。三年級的一次評量，全班有幾個滿分，兒子也是其中一個，可是一檢討之後，發現老師疏忽多給他幾分，拿去自首扣分，也因此排不上名次。

同學問他：你本來可以前三名的，現在一承認，掉了好幾名，這樣你不會可惜或難過嗎？兒子笑著回答：「又沒差，因為那本來就不是我的分數啊！下次再努力就好！」

親友長輩總質疑我，既是全職媽媽，為何不盯緊小孩功課，名次可以前面些。但我覺得，除了功課，親子間有更多的話題；除了成績，人生還有更多需要學習的品格，這些可貴卻看不見的無形價值，往往不是那一、兩分或名次可以取代的。

很慶幸兒子認真的是在學習的態度上而不是考試的分數，祝福他可以稟持這個理念，在每個階段都有快樂充實的學習生涯。