媒體報導，台北巿某國小一名家長向平面媒體投訴，指稱一年級某導師非常「龜毛」，要求小一生寫作業的字體，必須和課本上的印刷字體一樣才算正確，造成孩子極大壓力，教育部說，教師不宜吹毛求疵要求低年級學生寫出完美字體。

報導提及，這名家長的孩子是因字體大小不適中，才被老師描紅提醒，老師僅是用紅筆提示正確寫法，應是盡老師的基本責任，是出於善意，並沒有涉及小朋友的自尊及人格問題，這樣認真的老師應該被肯定，如今卻被投訴，實在情何以堪。

家長放棄溝通橋梁，直接訴諸媒體，作法不僅不足取，也破壞了親師生的和諧，更損及互信基礎，不僅有待商榷，更值得檢討。

曾幾何時，社會大眾一面倒的認為教師是既得利益者，而無怨無悔的認真負責老師也愈來愈少，所以家長動不動就投訴媒體，恐怕只會讓認真負責的老師心灰意冷，更嚇跑有志作育英才的教育工作者，造成劣幣驅逐良幣。

筆者以為，孩子遇到願意不厭其煩教導的老師是孩子福氣，家長應該高興才是，而且聽到孩子抱怨，應該多與老師溝通，如果不問清來龍去脈就直接訴諸媒體，不但是下策，也是最壞的身教示範。