最近和朋友一家人一塊吃晚飯，談及「愛你一輩子守護團」，提到父母親可以參加這個團體的守護義工培訓課程，我開玩笑地說：這也是一種父母的再教育！

話才從口中出去，席間年齡分別是大三、高一、小五的三個孩子，立刻將目光投向我們，舉起雙手，爭著說要出錢，讓他們的媽媽去上這個「父母的再教育課程」，甚至把壓歲錢倒出來也在所不惜。還好，吃飯的過程，是融洽的，若因此引發一場家人怨懟，我豈不就罪過了。

我這位朋友，其實算是個好媽媽，平日對孩子噓寒問暖，管教起來也不慍不火，孩子擁有可以在客人面前幫媽媽報名「父母再教育課程」的置喙空間，可見稱得上是開明的父母，但孩子為什麼還要對「父母再教育」雙手贊同呢？他們的答案讓我意外，因為答案是：父母「擔心太多」，讓孩子「玩太少」。

聯合國兒童權利公約第三十一條明定：合約國「應承認兒童擁有休閒及餘暇的權利，有從事適合其年齡的遊戲和娛樂活動的權利」，這一條約定是一九八九年時立下，那時候的世界，還充滿飢餓與貧窮，不少孩童為了生計，必須進入各種場域工作，為了填飽肚皮，哪來充足的時間玩耍？

時過境遷，貧窮雖然仍是各個國家努力消弭的目標，但「提升競爭力」反而是富裕國家想要富過三代的第一目標，尤其是華人社會。因此學校的課程加重、上課時數增多，每位小孩要通過上知天文下至地理的培育，也要面臨多語言的嚴選，關關節節的聯考，像是下水餃為了要熟透，硬要加三次生水，造成的結果，白天上完國民教育的孩子，晚上再進行國「忞」教育（忞，音同民，義為自強努力），白天與晚上之間的空檔，再匆匆寫完學校老師的作業，遊戲自然被壓在書包的底層裡。

這樣的孩子不但是玩太少，恐怕是連玩的時間和心情都沒有，我在搜尋網站搜查了一下，「遊戲」二字，已完全被一條條的電腦遊戲字串所取代。以往在陽光下、綠野裡、溪流邊的遊戲，就像是被消滅般地消失在人類的原始記憶裡。

我常想：如果把現代人普遍有的「文明病」條條列出，少不得有一條是：「不會玩」！大人不會玩，小孩也不會有玩的本事，雖然現代人口裡還是常出現「玩」字，但要在玩的前面加上不怕髒、不會噁心、不會討厭，已經有點難，怕曬黑、怕撞、怕摔、怕吵架起衝突，怕玩到不知該進取，怕玩心會收不回來，外加一付對把衣服搞得髒兮兮的孩子露出作嘔狀，還對把泥土帶進家門批評幾句，孩子就在這樣的嫌棄與擔憂中，慢慢離開了生命所需的陽光、空氣和水，變成電燈、冷氣和汽水。

時值暑假，父母們不妨放下手邊的工作，專心的陪孩子享受一下兒童的權利，好好的遊戲，盡興的玩，到溪邊跳水、到海邊聽濤，最重要的是讓孩子在自然真實的環境裡，有機會好好的遊戲，好好的休息，和美好的自然有互動的機會，和其他的人類有相處的可能，生命才會充滿美好與自在。



（本文明天早上八點十分起，在國立教育廣播電台「教育好夥伴」節目深入探討，來賓為粘巴達假日學校笑長粘峻雄）