曾在真理大學教授「保險理賠」課程的前副教授楊榮焜，勾結保險公證人公司負責人、廠商，先投保工廠火險，再縱火燒廠房，詐領理賠金二千七百多萬元，被最高法院判處六年半徒刑，其他共犯也分別判處不同程度刑期。最高法院認為，楊榮焜為人師表，不顧專業倫理應該重懲。許多人看到新聞都搖頭嘆息，感嘆師道中落，不禁要問教育界到出了什麼問題？要如何教導學生？

教育者在民眾心目中地位清高，對青少年影響重大，他們的專業更是社會的財寶，如果能用來教導學子，貢獻重大。

專業知識用在正當地方是能量，是資糧。用錯地方則是毒藥，是利刃。會荼毒生命，危害社會。一刀兩刃，利弊立見。

楊榮焜身為副教授，又有保險理賠專業知識，照理應教導學生如何認識保險，如何了解理賠，但他卻見利忘義，打起壞主義，教經營不善的廠商行詐，合謀放火詐領保險金。

社會風氣敗壞，有媳婦把婆婆從樓梯上推倒，佯稱失足死亡。有父親把殘障兒子推入水中，佯裝溺斃。有妻子在食物中下毒，害死丈夫，都為了詐領保險金。人倫失常，駭人聽聞！

檢討原因，千頭萬緒，但離不開佛門所說貪瞋痴，如果能接近佛法，修持精進，修福修慧，可能這樣人神共憤的事就不會發生。當然社會風氣浮奢，人性變得暴戾，也有待教育轉化。詭譎的是教育工作者都不走正道，社會要靠誰來導正 ？可悲可嘆！

莆田客（屏東縣／文字工作者）