政治大學公企中心主任陳超明教授，是二○○八年廣播金鐘獎文教資訊節目主持人得獎人，向來積極推動閱讀，自己更是不可一日不讀書，他說「reading是所有口語訓練的基礎，面對電腦電視或許也可開發心智，但卻不足，面對人事物反應是膚淺的。

「西方認為閱讀是語言文化和思維的基礎。」陳超明教授說：「沒有語言、文字，就無從思維，一篇文章讀下來，透過口語基礎，進入腦子進行思考，轉化思維。」讀書，不但要多閱讀多寫作，還要念出聲來，才會是自己的。

成功透過閱讀

陳超明教授雖然教的是英國文學， 但是，他幽默的說自己「中文也讀得不少」，陳教授認為一個人要成功，要透過閱讀，每天一定要讀一小時的書；他上了高中就下定決心，要讀完中國四大奇書，即使在考前時間，還是閱讀，這樣有助睡眠，帶著文字的美睡去，又香又甜十分安心。從小愛讀書的陳教授，一路讀兒童故事、少年小說、武俠小說、愛情小說、文學名著，累積成無法轉變的閱讀習慣。

英國學者曾說過，閱讀可訓練思考、分析、判斷的能力。聽、說、讀、寫作之外，應該加上思考，才能把話說清楚。陳教授強調閱讀有三個功能：一、提升認字的能力；二、培養文化理解、文字與書寫組織的能力；三、流利度的提升，對每一個單字深入了解，能掌握語感，任何語文，養成朗讀的習慣，有助於文字使用的流利度。

閱讀有用與否

閱讀，有人為了休閒，有人則為了考試，所以每到考期，圖書館的閱覽室總會爆滿。

讀有用的書是功能性、方法論的，如減肥、理財，有理智思維的，配合自己的需要與書互動，產生判斷；看電視就更嚴重，影像快速跳動，沒有多餘的時間思考，陳教授認為，現在許多台灣人都在閱讀理財、勵志這類所謂「有用的書」，反而很少接觸中國古典文學或西方翻譯文學。然而，這些文學作品中充滿先人的智慧，對我們生命有很大的影響力。

至於讀無用的書，散文具啟發性，幫助思考，如西方作家所說，可以培養詩的敏感度；小說閱讀的功能更好，透過文字，讀者的腦子要建立三度立體空間，增加想像力，另外，閱讀時投入小說情節，同時跳出自己的判斷，如閱讀偵探小說推理的時間很長，漸漸地，思維與判斷力也會隨之增強。

不論讀有用或沒用的書，心情會入書也會跳出，這就是與書的互動，表示與自己的思維運轉與生活型態相契合。

關於電子書，不像紙本閱讀，方便於長時間停留在某話題上思考，或來回翻閱；一本書的作者尤其是小說，有很強的邏輯，長期閱讀確實可以增強思維的邏輯。

一生閱讀計畫

陳超明教授建議擬定一生閱讀計畫，再怎麼忙每天讀一小時，試著讀長篇，有助思維，陳教授表示，他在高中二、三年級，就用這種方法讀完中國四大古典文學，與四大奇書。上了大學就開始讀英文版世界名著，他說，要培養零碎閱讀的能力，隨時手上有一本書，漸漸就能很快能轉換心情，進入閱讀情境。

在國外，尤其歐美國家、日本，在車上讀書是平常的事，坐高鐵、餐廳裡，捷運內都是可以專心閱讀的時間。藉閱讀過程，將一天的時間分割，可以發現自己慢慢的有能力在一日間，完成好幾件不同性質的事。