台北市今年國小讀報教育成果展，九月十一日在明德國小舉辦，並頒發績優獎。

在九十七學年度，為提升學生的閱讀、寫作、時事認知及公民素養，由民間公益團體發起的讀報教育計畫，引進美國和日本實施多年的NIE（Newspaper In Education）教育，進而推出「全國NIE讀報教育實驗班」計畫，二○○七年九月二十日宣布起跑，總共有十一個縣市共二十五班，近八百名國小學生參與計畫。涵蓋北、中、南、東四區及離島偏遠地區。

以推展讀報教育多年台北市明德國小為例，從九十三年全校只有六班有班報，到現在已經是班班有報紙，更有讀報實驗班進行讀報教育的教學實驗，如今讀報對每個學生來說已是生活中的一部分。

今年二月間，配合學校日，該校彙整一至六年級各班級讀報教育實施成果，在校內大辦公室公開展示，內容多元，看得出各班有各班的理念，低中高年段因為學生特質和教學重點不同，推展讀報的重點也不相同：一年級學生識字量較少，主要以親子共讀的方式推廣；二、三、四年級開始與語文等各領域的教學結合，利用報紙媒材設計各式學習單；高年級由學生自己收搜集剪報，老師則特別搜集報上新聞教導學生法律常識和生活教育。

讀報教育以國語日報為主，也有班級以聯合報、人間福報作為補充。

針對不同年級學童，設計不同的學習方式，四年級教師讓學生發揮創意，自己辦報紙，從報紙名稱、內容、提要等，都由學生親手設計、編排，非常多元有趣。

老師讓學生自己創辦報紙：剪下報紙上有興趣的新聞，在八開紙上重新排版設計，變成了「童詩日報」、「科學日報」、「殭屍日報」和「爽到報」等各式有趣的報紙，其中名為「驚悚報」的報紙貼滿各種災害與社會案件的新聞，讀來果然很「驚悚」，這讓老師和家長們更了解到「媒體」社會教育的重要地位。

台北市教育局吳青山局長說，讀報教育是最重要的教改工作，以最新的真實教材、最生動的介紹、更多思想、更多知識，改變孩子的思維、氣質，同時培養孩子的判斷能力，甚至拓寬老師的教學並強化親子關係。

正如林玫伶校長所言，讀報教育除了有益於品格教育，也有助提升學生對社會時事與國際情勢的觀察與了解，藉由閱讀報紙，正在成長期的孩子知道什麼是全球金融海嘯、什麼是社會失業潮；報紙引導我們的下一代與世界更靠近。舉例來說，透過法律新聞報導，孩子能夠了解「守法」的重要性，無形中也強化法治觀念，知法而不犯法。

台北市教育局從九十七學年度開始試辦讀報計畫，共有二十五所學校、四十四個讀報實驗班參與，由於成效良好，九十八學年度也將繼續推動，目前預定將參與的學校增加為三十校、六十個實驗班，九月甄選，十月開始推動。