顧問／王韻齡（台安敦南心智發展中心治療師）


一下課，同學們就像脫韁的野馬，火速衝出教室，操場全是玩樂歡笑聲，只有壁虎弟弟窩在教室裡生悶氣。

昨天壁虎媽媽把桌上的玩具清除得一乾二淨，不管壁虎弟弟怎麼抗議都徒勞無功，因此，原來打算送小雞妹妹公仔的計畫，也只得告吹。除了沒收玩具外，壁虎弟弟還被迫在念書時，得用手指著文章一個字一個字念，他真不懂，又不是小班學生，為什麼要這麼做？但在媽媽緊逼盯人下，雖然百般不願，也只得乖乖照做。

幾個月後……

「現在，壁虎弟弟的功課寫得很好，大家要向他學習！」從前寫功課，總得拖上大半天的壁虎弟弟，現在不只速度變快，連錯字都減少，一連被貓頭鷹老師稱讚了好幾回。為什麼會有這一百八十度的改變呢？其實，壁虎弟弟也一頭霧水，直到偷聽到爸媽的談話，他才搞清楚是怎麼回事。

「多虧蜥蜴媽媽的好方法！」原來媽媽之前的舉動，全是為了治療壁虎弟弟視知覺不集中的毛病，壁虎弟弟終於清楚媽媽的用意了。不過，視知覺不集中是什麼毛病？是眼睛生病嗎？為什麼不吃藥就能矯正呢？每個人都會生這種病嗎？壁虎弟弟的腦袋裡，可是裝進了不少問號呢！

幫助他快樂長大

如何增進孩子的視覺能力？其實，從嬰兒時期就可以做起。懸掛吊飾玩具、與嬰兒玩躲貓貓、玩黏土、畫畫、玩撲克牌都是很不錯的方式。

學齡兒童除了基本能力練習外，也可在學習環境上作調整，例如可將書桌上的干擾物減低，盡量讓學習的環境單純；也可教導學習的策略，念書的時候用筆或用手指引，邊念邊畫線。若孩子視覺記憶較差，可教導孩子將訊息分割，一次記一部分，也可用編口訣的方式，以多次重複的方式幫助記憶。區辨較弱的孩子，在閱讀時可將行句減短，減少背景的干擾，用孩子有興趣的活動和繪本，讓孩子練習觀察。