文／李基福

公園廣場上，教練正賣力指導著一群直排輪剛入門的小朋友，在這群小朋友當中有個約莫七、八歲的小男孩特別吸引我的目光。

從小男孩表情及身體都十分緊繃的狀態，可以看得出他還在適應兩腳同時穿上直排輪時，踩踏在地面的感覺；果不其然，上課才沒多久小男孩就開始摔跤，費了不小的勁，好不容易才站起身，卻立刻又摔倒在地，一連試了好幾次之後，小男孩終於忍不住嗚嗚地抽噎了起來。

原本在一旁觀看小男孩的母親，或許因為愛子心切，便上前去扶了小男孩一把，但母親這個看似愛的舉動，卻沒有讓小男孩鼓起繼續努力的勇氣，反倒是接下來的時間裡，唯有母親在後頭支撐著，小男孩才願意稍稍滑動腳下的直排輪；可想而知，整堂課結束後，小男孩是連一丁點的進步也沒有。

小男孩因為可以依賴母親所以就選擇了耍賴，而母親則因為不捨孩子受苦導致了孩子無法獲得進步。這對母子的互動，不啻說明了唯有揚棄依賴與不捨，在學習路上才能有所突破與進展嗎？