【本報桃園訊】桃園市復興區奎輝國小代課老師卓憲龍是台科大材料所碩士，卻捨棄高薪，每月只領一、二萬元的鐘點費任教；卡維蘭公司負責人洪毅昕則是政大國貿系學士，發現山區果農被剝削嚴重，決定為他們找到新通路。他們都不是原鄉人，卻決定在原鄉服務。

卓憲龍是平鎮人，卻對同樣在桃園市的復興區很陌生。當初替代役分發時，決定到原鄉小學體驗，沒想到結下緣分。他說，孩子們的笑容、行為，都讓他印象深刻。「尤其是孩子遠遠看到你，就衝過來要擁抱，感覺很好。」

「部落孩子只是學的比較慢。」卓憲龍目前教孩子們英文、健康、綜合課程。他說，孩子跟都市孩子相比缺乏競爭，所以學的比較慢，但循循善誘下仍可以發揮潛力。卓憲龍表示，孩子們真的知道自己做錯、改進，是任教最有成就感的一刻。像是今年教師節，孩子們的卡片寫著：「老師常常罵我們，是因為我們做錯，不是老師愛生氣。」令他感動到現在。

卓憲龍說，正準備報考教育學程研究所，取得正式教師資格後，繼續為原鄉孩子打拚。

洪毅昕是高雄人，前年服替代役分發到連作夢也沒想過的高義國小，因為家住得遠，為了節省車資，放假也都在部落。他說，有次半夜見到孩子在馬路閒晃，思考背後原因，驚覺部落居民的生計和孩子緊緊關聯。洪毅昕發現，果農的水蜜桃雖然又大又甜，卻被中盤商剝削嚴重，讓果農必須額外打零工，根本無力照顧孩子。

洪毅昕從此認真與果農接觸，了解果農需求，並成立網頁，經由產地直銷方式，為果農帶來合理利潤。去年役期服完，洪毅昕認為事情不能只做一半，便邀請好友使用高義部落舊地名，成立「卡維蘭」公司。和他合作的果農，利潤最少提升三成。

兩人因為在部落學校擔任替代役，接觸到部落生活，並身體力行改善部落環境。雖然方式不同，卻都希望讓部落變得更好。