【記者羅智華台北報導】因應十二年國教上路及新課綱實施，現有大學考試制度將調整，最快從一一○學年度起，指考將與學測「兩試合一」，改為「新型學測」與「分科測驗」的新模式。大考中心昨天開會討論，初步達成共識，各大學可依發展特色與選才需求，自訂採計新型學測成績的方式，可採計三至五科；相關內容尚未拍板定案，仍需透過公聽會與說明會蒐集意見。

　大考中心副主任洪冬桂表示，目前已有初步共識，未來「新型學測」將適用於一一○學年度之後的入學考試，根據十二年國教新課綱中的設計考科及測驗範圍，考「國文、英文、數學、社會、自然」五個基礎學科，成績可用於甄選、登記分發；各校另可指定考生考以選修科目為主的「分科考試」，最多採計三科。

　洪冬桂說，大考中心建議可由大學校系自訂適合的入學管道成績採計方式。以「繁星推薦」來說，建議採計新型學測全部五科成績；「個人申請」則由大學校系自訂採計三至五科成績；若有分發的需求，則由校方自訂採計三至五科的成績。

　此外，大考中心指出，為配合新課綱「校本特色」的規畫，還可辦理「分科測驗」，並將其成績作為個人申請入學管道之用。不過，洪冬桂強調，目前尚未確定「分科測驗」是要由大考中心統一辦理，還是由大學校系在個人申請第二階段時自行舉辦，必須蒐集各界意見後再來研議。

　另一個值得關注的變革還包括招生配套措施的改變。大考中心表示，未來大學招生需考量學生的「高中學習歷程」，包括適性選修課程、跨領域專題課程、實作及探索體驗課程等多種表現等，讓大學選才多元化。

　高中校長：樂觀其成

　對於大考中心有意將指考與學測兩合一，改為「新型學測」與「分科測驗」的作法，台北市北一女中校長張碧娟樂觀其成，認為這樣有助於簡化大學招生試務，讓考試少一點、學生的壓力及經濟負擔也可輕一些。

　不過，張碧娟認為，大考中心有必要去調查各大學科系的分科測驗科目有哪些，並進行總量管制與科目整併，以免考生得參加各式各樣的分科測驗。

　洪冬桂表示，相關規畫目前還未拍板定案，可能會傾向和現行學測時間相仿，定於每年一或二月；大考中心接下來將建構主題網站對外說明，也將在各區舉辦多場種子教師說明會與說明會。研修後的版本將於四月送交招聯會討論，待招聯會通過後再送到教育部，預計六月定案。