上次，我們談了兒童宣言的第一條：人生而平等自由。現在我們來談談另一個關於兒童成長的重要權益－－屬於人類尊嚴本該擁有的尊重。

好友生了兩個可愛的孩子，兩姊妹一起玩耍時，姊姊總會要妹妹扮演妹妹不想當的角色，這時，媽媽就會在旁邊提醒姊姊，要尊重妹妹，這時姊姊總會問：「媽媽，尊重是什麼？」

到底尊重是什麼呢？翻開國語辭典，尊重是敬重、尊貴、看重的意思。在傳統中國思想的價值觀裡，會要求人要自重，而後人重之，沒做好社會上認為該做好的本分之事，就不值得尊重，尊重往往因一個人的作為來衡量，甚至用金錢、地位、相貌、分數等來定尊重的高低，這也是父母常要求孩子必須有所成就，要讓人看得起的根源，但這樣的尊重，忽略人生存於世界本來該擁有的尊嚴。

什麼是個人生命原本就值得的尊嚴呢？認同每個人有其存在價值，便是尊嚴，而每個人該被有尊嚴的對待，是不論其品行、成就、作為都該被尊重，這就是屬於尊重的人權。

一個人被尊重的感覺，簡單來說，是指自我存在的感受性，從個人身體、心理、感情、屬物乃至時間與空間所延伸的自我感受；受到體貼對待的人，往往會有被尊重的感覺。

在家庭裡，親子間最常碰到的尊重問題，有隱私權和身體自主權，孩子的書包、手機簡訊、日記等可不可以去看，如何讓孩子天冷時多穿一件衣服，當他有不好的裝扮時的態度，面對課業起伏時如何的要求，會不會介入他與同學的對話，甚至是他在用手機的當下要他長話短說，因為電話費很貴；看電視時會不會抓著搖控器不放，乾脆把卡通轉到新聞；甚至是處罰時用體罰；往往不經意，尊重的功德簿一下就是滿滿的紅字。

過年前另一個朋友帶孩子買新衣、新鞋，他說要給孩子尊重，於是挑了三件衣服，讓孩子選擇其一，但孩子遲遲不選，搞了半天，才跟媽媽說：自己要的並不在這三個選擇裡。

你可曾想過，孩子的人生是由自己的選擇慢慢構築起來，還是由父母的意念快速建構得又高、又大？

尊重孩子該有的權利，也尊重孩子自身的選擇與作為，每一刻的親子相處，都與尊重息息相關，考驗親職意念上、口語上、身體相處上能否有更具尊嚴、更合理、更加以孩子最大利益而設想，這有如學佛者學著慈悲與智慧一樣，是大功課，需要設身處地為孩子著想，才能了解對方所需要的尊重，不然即使相敬如禮，都可能是貶抑的傷害。

尊重也讓孩子更會跟別人相處，融入社會。朋友的女兒，在美國讀小學，從學校回來，說要把黑頭髮弄成金色，因為自己跟別人不一樣，也反映出她擔心同學不認同她，為此，朋友花了好大一番解說，外加把女兒轉到有黑頭髮老師的班上。成長的過程，愈肯定自我，愈能知道自我與他人的不同處是一種價值。尊重與創造力也因此會成為正比，因為尊重彼此的差異與個人的特質，才有讓每一個人發揮潛能的空間，天賦才得以自由。

事實上，孩子就是上天派駐你家裡的天使，孩子當然不會列下每日的尊重清單，但孩子受到尊重與否，都將清清楚楚刻畫在孩子的生命裡。何不學習法國人所說的，三歲以後，就像對待大人般跟孩子說話，傾聽他的想法。把孩子放在和大人同等的位置，以平等尊重的態度對待，孩子會擁有完整的自我人格。

關於尊重孩子，你可以這樣做：

不要侮辱、取笑孩子的錯誤。

對孩子的意見認真以對。

做一個好聽眾。

對孩子許諾，就必須實現。

給孩子靜一靜的時間與空間。

保護孩子的隱私。

讓孩子真正能去選擇與決定。

善待自然、環境和生命。

社交中介紹孩子，也向別的孩子問好。

讓孩子知道他是獨一無二的。