孩子有能力可以自己做的事情，就應該放手讓他們自己做，而孩子還沒有能力做的事情，父母應該訓練孩子自己動手做。

「媽，這本書我看完了，幫我去爸的書櫃拿下一集。」「爸，幫我倒杯水。」「媽，幫我上網訂竹板。」「爸，你忘記檢查我的錢包了，所以我今天沒有錢買點心吃。」「媽，你幫我畫重點啦，這樣我就只要看你畫的重點就好了。」親愛的爸媽，您對這些對話是否有似曾相識的感覺？

不知道是現在家庭孩子生得少，所以比較寶貝，還是現代父母對孩子的期望過高，「孝順孩子」已然成為「孝子」的新解。父母把孩子當作少爺小姐侍奉著，唯恐孩子吃一點點苦，受一點點委屈。

前幾天我和同事談起孩子們的回家功課。同事分享了一個故事：孩子某個星期五帶了未完成的美術作品回家，說是老師要請家長協助孩子完成作品，然後要選出好的作品在家長日當天展覽。家長日那天，同事到學校去，發現每個被選出的作品都非常精緻、美麗，一看就知道都是爸爸媽媽做的。同事有所感悟的說，她有時候真的很懷疑，這到底是孩子的功課，還是孩子帶回家給爸爸媽媽做的功課？

另一位媽媽則告訴我，除了學校課程以外，孩子所有的學習她都一定跟著上課，這樣一方面可以掌握補教業者的教學品質，另一方面，她才有辦法幫孩子複習，確認孩子的學習都沒有白費；如果孩子忘記了，她也可以教孩子。至於學校教的課程內容，她則藉著參考書和測驗卷來幫孩子複習。我不禁問那位媽媽：「您覺得您可以幫孩子念書到什麼時候呢？等到孩子高中、大學，家長沒辦法幫孩子複習了，再放手讓孩子自己讀書嗎？」另一位還在幫國中女兒複習功課的爸爸理所當然的回答，到時候，孩子已經長大，知道怎麼複習，所以就可以放手了。

而事實是，在父母眼中，不管孩子長多大，孩子終究是孩子。如果孩子連念書這件事情都要父母協助，那麼孩子將來進入社會後，有什麼事情不需要父母幫忙呢？所以我認為，孩子有能力可以自己做的事情，就應該放手讓孩子自己做，孩子還沒有能力做的事情，父母應該訓練孩子自己動手做。

就像孩子如果會抓握湯匙了，就可以開始訓練孩子自己吃飯，而不要繼續餵食，以至於很多孩子小學畢業了，還不會自己吃魚一樣。還有的父母習慣代替孩子發言，或是沒有給孩子充分表達的機會，所以孩子長大後，也不知道如何把自己的想法感受傳達清楚。如果父母樣樣都插手幫孩子做到好，孩子永遠也學不會自立。

所以，下次請告訴孩子「你拿得到爸爸書櫃上的書，所以自己去換就可以了。」「你拿得動水壺，所以自己倒水就好了。」「你知道怎麼上網，所以請你自己訂竹板。」「錢包是你自己的，裡面沒有錢了，要自己告訴爸爸媽媽。」「課是你在上，所以請你自己抓重點。」