文／楊斯棓（閱讀引路人）

若問別人，你是否曾有「好心做壞事」的經驗，可能人人會搖頭擺手，連連否認，直呼：「我怎麼會做壞事？」

若問別人，是否曾遇到他人「好心做壞事」，可能大家都至少有3個故事可以講。

我們不需要去指控別人「好心做壞事」，但我們可以覺察眼前是否正在發生這樣的事，並且自我警惕極力避免成了「好心做壞事」的事主。

在日本搭計程車，如果你動手去開車門、關車門，那其實就是一種「好心做壞事」。

在日本泡湯（尤其緯度愈高的縣市），如果你無視警告標語，把「長年恆開」的水龍頭關掉，你以為是幫旅館省水，事實上可能會衍生一大筆修繕水管的費用，而且照道理來說，應該是要由你來付，因為禍是你闖的，這也是「好心做壞事」。

日本的例子講完了，接下來分享一個發生在我身上的故事：

我的第一本作品是《人生路引》，連續3年獲得國家圖書館「總類」排行榜的冠軍、冠軍、亞軍。今年獲《聊心圖書館》作者彭冠綸（雲林縣鎮立土庫圖書館館長）告知，《人生路引》繼續蟬聯亞軍，讓我雀躍半晌。

2兩年前，我曾花錢購置100本他人作品，捐給彭館長，她傳訊告知「轉贈給雲林縣20鄉鎮的每一間公共圖書館，讓好書被更多人看見」，將這分資源極大化地利用。

《人生路引》出版後，我曾收到一封信：「斯棓醫生您好：我是您的讀者，太想和您致意了，冒昧來信請見諒。簡單自我介紹一下，我是O市O國中的老師、O老師的學弟、粉專『O』的作者。剛拜讀了《人生路引》，果真名不虛傳，一篇接一篇讀下去，暢快淋漓，寫這封信主要是想說：本書真的太棒了，相見恨晚啊！此外，關於〈心態致勝〉的那篇，令人心有戚戚焉，我打算印給學生們看，相信會對青春期的他們很有幫助，想先獲得您的首肯^_^最後，感謝您寫了這本深具啟發性的好書！O敬上。」

我請教出版社後，如此回覆：「老師您好。在下著作20刷（回信當時的統計，目前超過30刷），版稅老早全數捐出給8個基金會，應該對得起您提到的『名不虛傳』4字。您的來信，鼓勵的部分，我欣然接受，也再度致謝。關於印製給學生的要求，我轉達出版社意見供您參考：『您好，非常感謝您對《人生路引》的肯定，但《著作權法》對於印製書籍是有違法疑慮的，若有相關需求，建議尋求合法方式，例如圖書館借閱。我們都希望創作內容能被更多人合法地看見，也期盼您能將合法使用的行為分享給學生，感謝您的理解與合作！』希望老師不至於認為出版社措辭強烈。祝一切好，斯棓敬上。」

對方回信給我：「斯棓醫生晚安：不方便印給學生看有些可惜，但完全尊重出版社的專業考量喔。謝謝您百忙中還抽空回信，在著書立說、回饋社會……很多面向您都樹立了一個好典範，我會更努力的！O謹上。」

換個立場想，我如果是他，我喜歡某一本書的內容，絕對不會寫信給那本書的作者，請他「同意我影印某些篇章」，除了唐突，法律上根本沒有授權作者這種權利，否則出版社哪敢跟作者簽約。

但這位老師的發心絕對是好心，可是發心再好，「方式」仍要合適。如果是我，我有幾種做法：自行添購書籍送給表現特出的學生、自行添購書籍上架學校圖書館。如果自行添購有困難，退而求其次，跟圖書館提購書建議，或者是向家長會爭取經費。這些都是我過去與各校打交道後得知的方法，不但可行、不會觸法，還能給學生身教。老師給學生身教的重要性，可能超過他指定的任何一本讀物。

書信往來時，我沒有點破很多事情，也沒有發脾氣，因為「成年人的世界，只篩選，不教育」。相較「好心做壞事」的大人，有一種大人，大人、小孩都喜歡，那叫做：成熟的大人。

成熟大人的能力來自持續的自我精進，我推薦你們聽Podcast《大人的Small Talk》，或閱讀劉潤、萬維鋼、吳軍、汪志謙老師的書籍。如果你確實是個成熟的大人，好運、機會，都會往你身上撲來！