文/千湖
這學期上書寫課時,老師讓同學記下每堂課最悸動的句子,期末看看都記些什麼?可有收穫?我卻發現一個有趣的遊戲。從記下的隻字片語中,尋找蛛絲馬跡心的祕密版圖。
比如第一天寫下的是:不消耗自己。
不消耗自己——不要在無用之事上糾結。人生路上的不能放下,讓我身上掛得像很醜的聖誕樹。
落在你身上的一粒灰,於他,許是肩上一座山——莫糾結為什麼他人如此作為?
或許心中不能原諒的人與事,是他人人格中的必然,能力之使然。
隨緣仍精進——習萬事隨緣,淡然處之;但人活在世,仍須盡己之力。
習慣對此生困境運籌帷幄的自己,終於對佛家所謂的「不執著」有些理解。
唯有把握當下,珍惜每一次金風玉露——珍惜每一個因緣,每一個當下。
跟遺憾過往錯失的自己和解,否則只有再次為流失現在追悔。
學習古詩詞筆法、文風、空間意境,讓自己文章有留白空間——也許尚未理解佛家解脫境界,但可以先學禪的韻味。
古詩詞是古人人生淬鍊的精華,可以給自己人生與文章很好的啟發。
永遠不要忽略身邊的人事物——正視眼前每一個當下,才是應努力的空間。
身邊的人事物,是此身生活的版圖,所有業與因緣盡在其中。
書寫永遠不要忘記要表達的是什麼,要記得寫完放一放,再改一改——讓自己拉開距離,修正一下自己的行為。所謂文如其人,永遠要知道自己在意的是什麼?
順勢而為,隨遇而安——安於此情此境,珍惜此生。反思過往的不順勢,讓自己跌撞一生,皆因不能隨遇而安。
先有接納,後有精采人生哲學——接納既有的一切,不內耗自己才有餘力。
接納一切不盡完美,方能參透屬於自己的人生哲學。
看完了自己記下的悸動短句,爬梳心中所感,彷彿明白爾後思考的方向。餘生當學習劉禹錫的意境:莫道桑榆晚,為霞尚滿天。