文／陳玫靜

女兒3歲左右，我很常唸《爸爸山》給她聽。小小的她總是聽得津津有味，直到長大，每回她翻起這本書，還會對弟弟說：「這個小女孩就是我哦！不信你問媽媽。」她從不懷疑——故事中的小女孩就是她。

那個讓女兒對號入座的小孩，正是《爸爸山》封面上坐在地上玩耍的小女孩。她一臉「發現了什麼」似的表情，正轉頭注視一個坐在沙發上的大人。這是否像極了每個家庭中會出現的場景？難怪女兒覺得那個小女孩就是她。

感受父女攜手探險美好

隨著故事的開展，發現書中以真實和想像為對照，來闡述父女的關係。一個是端坐看書的爸爸，一個是愛玩耍的小女孩，透過小女孩的目光，爸爸（大人）將如何顯現呢？原來，爸爸是座爸爸山，而她是探險家。既然是探險，當然就要走進山裡一探究竟！那個端坐在沙發，不動如山的爸爸，面對這位充滿探險精神的寶貝該如何接招？故事中的爸爸看似專注看書，其實輕鬆以對，懂得適時參與不破壞她的想像，關鍵時刻更付出「一臂之力」。故事最末，當小女孩急著下山找朋友，父女之間的默契更透過「行動」表露無遺——為了不破壞讀者看書的興味，就不在這裡劇透所有的故事。《爸爸山》闡述了父女動中有靜，靜中有動的親情，讓讀者一同感受這趟父女攜手探險的美好，更讓親子在讀繪本的過程中，增添不少遊戲的想像。

仔細思考，日常生活中許多時刻，大人和小孩分明生活在同一個空間，卻像是處在兩個不同世界。大人面對的是真實，孩子看見的是想像。在真實與想像之間該如何拿捏？該留下多少空間和自由，其實也是每個父母在教養路上一再捫心自問的問題。《爸爸山》成全了孩子和父母，那種既不破壞想像，卻也真實一蹴可及的參與與寬容。

一邊唸一邊任心思馳騁

好一陣子，我們邊唸《爸爸山》邊玩個不停。因為世界上不只有爸爸山，也有媽媽山，更有媽媽馬、爸爸飛機，我們一邊唸，一邊任心思和玩興馳騁。是的，只要有願意陪伴共感的大人，孩子的世界永遠寬廣到足以飛翔奔跑攀爬，它帶著我們一起乘坐上時光的魔毯回到那屬於童年的遊戲天堂。就像本書作者曹益欣分享的：「小時候最好玩的從來不是什麼新奇的玩具，而是悠遊在自己的遊戲裡。」

三、四歲的孩子，生活經驗愈來愈豐富，同時富含想像，他們的語言能力正快速提升和發展。每當我們共讀《爸爸山》，我都感受到女兒的開心和滿足，像是終於有人幫忙年幼的她描繪出無法言明的心聲：為什麼這樣爬過來爬過去？為什麼忽然開心呼喚？那樣滑過來又溜過去究竟在做什麼！為什麼堅持摘下爸爸的眼鏡害爸爸看不見？

那種無法依循真實世界一一說明、帶出腦海浮現的想像畫面，都在故事敘說中獲得同理。做為媽媽，在《爸爸山》裡，我讀到了愛和寬容，以及那份支持孩子勇敢探險的認同陪伴。