文／程憲

「台灣的醫生，到花蓮很遠，去美國很近」。醫學院畢業那年，因為這句話的衝擊，讓現任台北醫學大學附設醫院家醫科的陳宥達醫師，改變了人生的軌跡，在雲霧繚繞的高雄偏鄉那瑪夏，開啟了一段陪伴偏鄉孩子的閱讀之旅。

2018年，熱血醫師陳宥達獲選帝亞吉歐KEEP WALKING夢想資助金，展開「展臂閱讀──讓親子醫起共讀」計畫，在全國最需要的偏遠地區，撒下閱讀的種籽。

陳宥達帶領團隊，陸續舉辦超過100場推廣講座，倡導學齡前親子共讀重要性，深信只要善用童書加上對嬰幼兒發展的認識，就能讓親子共讀對家庭來說不是負擔，而是好玩、輕鬆的活動！

短短2年間，共有9000位醫護人員、幼教、特教老師、家長因此受益。專案更募集了超過8800本學齡前童書，帶進60個偏鄉據點，讓超過8000個家庭受惠。透過醫師、衛生所、幼兒園和家長的四方串連，讓愈來愈多偏鄉孩子開始愛上閱讀，遠離3C，有機會翻轉自己的命運。

考上醫學院就去義診

考進醫學院那年，剛成為眾人讚許羨慕的醫學院準新鮮人，陳宥達不是瘋狂玩樂或出國遊學，而是當家教存錢去非洲馬達加斯加義診圓夢。義診結束時，陳宥達的心底已埋下「想要解決社會問題，改善弱勢困境」的決心。

回台灣後，陳宥達跟隨路竹會前往台灣偏鄉義診，也一如其他醫學生般，祈求順遂畢業、實習、成為醫生，沒想到因為甲狀腺癌，他不得不暫停實習。「那時候，感悟生命很有限，有意義的事情最好立刻去做，不用太利益主義。」持著這樣的信念，2015年，陳宥達參與了聯合醫學基金會張耀懋執行長發起的「史懷哲2.0計畫」，選擇到高雄那瑪夏駐點，原計畫只有一個月，但陳宥達決定多留下來一段時間。

在長期蹲點與多次家訪後，陳宥達發現，偏鄉社區高達20%的孩子發展遲緩，等待早期療癒協助的孩子，比例遠超過世界衛生組織WHO指稱的6-8%。

ROR模式具有實證支持

陳宥達發現，偏鄉教育資源嚴重不足，雖然因八八風災，有新的圖書設備和資源挹注，但要讓家庭產生閱讀的動機依然不足，尤其隔代教養與單親等高風險家庭，更是困難重重。陳宥達決定發揮實證研究精神，尋找有效解方。

「醫學院的訓練講求科學，解決問題要用有效的方法。」陳宥達看到前一年（2014）美國兒科醫學會發表的文獻《推廣早期素養是兒童照護不可或缺的一部分》，認識了1989年創立的Reach Out and Read（ROR）非營利組織，鼓勵醫師藉看診接觸弱勢家庭的機會，提倡親子共讀。「我看到醫護人員在診間為孩子翻開童書，這個現象太有趣了，台灣也應該要有！」陳宥達立刻四處募集繪本，希望改善長駐偏鄉看到的問題。

一開始，計畫即受到挑戰，沒有適合孩童年齡的繪本、未掌握到共讀技巧、繁忙的臨床工作中如何導入親子共讀……等因素，都需要花心思解決與持續溝通。為此，陳宥達決定前往美國取經，與史丹福兒童醫院醫師分享「那瑪夏經驗」，並跟隨在ROR創辦人貝瑞．佐克曼（Barry Zuckerman）教授身旁學習更多實務經驗。

醫護展現神奇的改變

畢業那年，陳宥達牢記在台灣行醫41年的花蓮基督教門諾醫院創辦人薄柔纜醫師說的：「台灣的醫生，到花蓮很遠，去美國很近」，決定放棄出國，留在台灣為這片土地努力，他再度回到部落，與醫護人員持續推動展臂閱讀計畫，後續更延伸到嘉義縣、苗栗縣等地。

原本想效法薄柔纜選擇外科的陳宥達，最後因為長駐的經驗影響，深刻體會基層醫療的重要，因而選擇了家醫科訓練，希望與社區閱讀相關單位合作，共同翻轉醫療與教育的不平等。

2016年，台灣展臂閱讀協會正式成立了，缺乏非營利組織經營經驗的陳宥達，一開始只能自掏腰包，把PGY（醫學院畢業後的一般醫學訓練）薪水捐出來，加上一些熱血的大學生，苦撐著實踐理想。

閱讀處方實現大願力

所幸，在四處奔走募款的過程中，之前一同去非洲義診的吳明慧藥師，大力引介資源支持；此外，一路走來堅持努力的成果，也感動了兒科醫學會副秘書長詹前俊醫師，及扶輪社、企業、大專院校等單位投注資源，支持他在偏鄉設置候診閱讀區、培訓醫療人員為學齡前兒童家庭開立「閱讀處方」，分享共讀繪本的喜悅。

2018年，陳宥達陸續發起校園「巡迴書袋」、「新住民兒童臉譜書」等計畫，為了讓社區的力量能成為永續推動的動能，協會每月更舉辦閱讀義工培訓與經驗傳承。「原本小朋友害怕來到衛生所，後來發現這裡有大哥哥、大姐姐會說故事，醫生一開始還會帶小朋友到書櫃選書，讓原本是哭聲的注射室充滿笑聲。」

2019年，陳宥達受到北醫附醫的支持展開「繁星小醫師」計畫，由醫師走入社區帶領「老幼共讀」。當年，美國ROR正好創立30周年，擔任展臂閱讀協會理事長的陳宥達，邀請一路給予指導的恩師佐克曼教授來台灣，為台美醫界共同推動親子共讀，開展里程碑。期間佐克曼教授走訪偏鄉衛生所及幼兒園、拜會國健署長官、在國際研討會分享多年經驗，並將台灣努力推廣親子共讀的成果，發表在國際期刊。