公共電視日前播出「我愛小魔頭」教育紀錄片，內容是國小老師王琬婷近一年的教學片段，其間由於班上一位學生沒交作業又說謊，王老師動怒體罰，甚至波及其他學生；王老師事後深感不安，決定在學期最後一天要當面向學生致歉，當她淚流滿面地道歉時，學生沒想到老師會這麼做，也感動得哭成一團。

看到這個畫面令人感動又敬佩，當今的老師大多言教多過身教，要求學生的多，自己「以身作則」的少，像王老師能放下身段，向學生認錯，誠屬難能可貴，更是最佳的身教，誰都可能犯錯，老師也不例外，但只要能真心認錯、誠心改過，那就是最好的教育，也是最了不起的修養。

個人服務基層教育多年，深諳教師文化，曾有同業為文批評老師是「動口不動手」的群組，要求學生要垃圾分類，但是全校垃圾分類做得最差的，永遠都是教師辦公室；規定學生要準時進教室、上課不要說話，但老師聚集開會、研習進修時，總是見到老師姍姍來遲，而且會中不乏吃東西、聊天、看報紙、批改作業等行為。

老師教導學生要和同學相親相愛、和睦相處，但常見老師為了爭取權益，不但對行政單位怒目相視，與同事相處也常出現爭得面紅耳赤的場面。有校長前輩曾戲言「老師，其實有時很像小朋友」，雖是玩笑話，卻跟事實相去不遠。

父母或師長總是不好意思承認錯誤，更別提當眾向孩子或學生道歉，因為傳統的教育暗示我們，認錯、道歉是懦弱的表現，向孩子道歉有損尊嚴，並嚴重降低威信，所以即便有錯，也要想盡各種理由推卸。

其實這樣反而是給孩子最差勁的身教，無形中也把錯誤的作法教給下一代；時代不同了，父母和老師應調整作法，像王老師一樣向學生道歉。

家長和老師言行難免出現瑕疵，不要太「ㄍㄧㄥ」，以輕鬆的心情承認過失，反而可贏得孩子的敬重，更重要的是，大人們在這過程中，也為孩子上了為人處事要「誠實」、要「踏實」、要有「認錯改過」勇氣的寶貴一課。

胡顏（台北市／教育人員）