當前國內城鄉之間學童讀書、受教育機會，與進修研習管道，普遍呈現嚴重落差現象，都會地區學童，由於受到良好的教育師資與教學環境薰陶，五育均衡發展，進修機會相當多，反觀偏遠鄉鎮學童，因良師鮮少下鄉傳道授業，學校硬體設備無法與城市學校匹配，長久以來，造成五育無法均衡與正常發展，因此教育界人士對於呂副總統推動的「小秀才學堂」計畫，普遍認為如果沒有其他各項完備配套措施，實際落實到基層與地方，此一教育美意，最後可能淪為空歡喜一場，對於真正需要幫助的弱勢族群並無實質協助。

或謂「教育是百年大計」，不論是國家領導人，還是政府教育主管部門實際負責推動教育方針與政策的首長，顯然不能被民眾質疑利用選舉年大放利多消息，刻意討好特定選民，以爭取支持與認同，「小秀才學堂」示範班三月一日成立，設立該班立意良善，不過遺憾的是，始終未見相關消息，讓絕大多數民眾與關心教育人士了解整個訊息，許多民眾迄今依然不知真正設置目的，是美中不足之處。

目前偏遠地區國中小學依然嚴重缺乏圖書、師資與好的教學設備，教育部長與教育主管部門的官員，如果肯深入偏遠鄉鎮實地了解當前教育究竟出了甚麼問題，相信比設置所謂的「小秀才學堂」，更受到民眾肯定與歡迎。劉翰龍（花蓮市／文字工作者）