國際數學頂尖 八年級程度差異大

 |2010.03.15
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【本報台北訊】中研院研究員黃敏雄根據國際數學成就調查測驗TIMSS的結果分析,顯示台灣學生數學程度在世界上數一數二,但學生間的數學程度差異也是名列前茅;八年級可看出明顯差距,是香港和美國的三倍。

數學程度差異大的現象,在小四還沒有很明顯,到了八年級(國二)卻差距很大,是荷蘭和新加坡的五倍、英國的四倍、香港和美國的三倍。他認為,這可能是由於升學考試的壓力,學生被迫補習,接受補習的良莠因家庭社經背景不同而有差異。

黃敏雄進一步分析,發現學生的數學程度差異是發生在「班級內」,也就是同一班學生的程度好壞差距相當大,他好奇在此情況下,老師應該如何教學?教難了,程度差的學生放棄;教簡單,程度好的學生覺得無聊。

他認為,教育部應該正視這個問題,不要每次國際數學競賽,只是沾沾自喜台灣學生的程度有多好,而忽略數學程度差異也有相當大的問題。

台師大科教所教授邱美虹也分析台灣學生在國際科學測驗上的表現,發現台灣學生在記憶性、知識性的題目上表現很好,但對需要推理、解釋性的題目表現卻只比國際平均高一點而已。

她認為,台灣參與這種國際學生成就評比,就是要改善國內教學,不只看總分排名前面就好。

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