文／吳孟樵

法國導演安娜諾維昂以身為女性的視角創作，探討女性投入科學領域是否能與生活平衡，是否能投入人際關係。



「我不能沒有數學。」

瑪格麗特的生活沉浸在如何破解數學謎題，她深陷其中，且因即將在大教室發表她的最新研究，情緒時上時下。她不能沒有數學，卻也在解說數學公式時出錯，又得不到指導教授的真心協助，沮喪、甚至是憤怒地離開校園，放棄博士學位後，得以加倍的工作時間才能償還當初學校支付給她的獎學金。

看起來很冷漠又自私的數學教授告訴她：「研究的目的並不在於回答問題，要回答問題，電腦可以做得更好。要去質疑，提出新的問題，尋找現象之間的關連。」教授依然沒情緒的表情建議她：「數學不能和情緒混在一起。」

《瑪格麗特戀習題》（Marguerite's Theorem）以天才女數學家為主題，讓我聯想到美國隊長克里斯伊凡主演的《天才的禮物》，他身為舅舅，要避免外甥女因天賦無法成為快樂的兒童，更要避免外甥女走向媽媽曾經歷的痛苦。

幸好瑪格麗特有位在中學教數學的媽媽，即使居住在不同的城市，總以電話關心女兒，甚至與瑪格麗特的指導教授有聯繫，關注她離開校園後的生活。瑪格麗特為了解決生活開銷，以天賦運用在房東的麻將場上，也受到以舞蹈為職志的女室友啟發，享受生活中的其他事物。她們互為影響，激發彼此對生命志業全力以赴。

只想成功只想解題

數學的理性在電影中以教授和教授的兩位愛徒，著墨出他們的基本個性：只想成功，只想解題。瑪格麗特深知這點，於是與教授從牛津大學找來愛好演奏樂器的數學高材生合作，一起研究「哥德巴赫猜想」（Goldbach's conjecture）。瑪格麗特居處的牆壁塗滿黑色油漆當寫字板，他倆經常徹夜在黑牆上寫公式。

數學是深奧的數字，是科學，在電影裡可以產生如天空群星閃耀的亮點。例如4=2+2，又例如6=3+3，也可以被2或3整除，最基本的數學，我們懂得。但若是進入更龐大的數字或是遇到質數該怎運算，又例如任一大於2的偶數，都可表示成兩個質數之和，片商除了字幕的翻譯，還得請交大應用數學系的教授針對片中的數學再次校閱。

數學的意義是尋找真相，那麼，瑪格麗特除了數學解題之外，還得面對生活中的哪些狀況？法國導演安娜諾維昂（也是本片編劇之一）以身為女性的視角創作，探討女性投入科學領域是否能與生活平衡，是否能投入人際關係。

諾維昂的先生是知名法國演員尚皮耶達胡桑，在此片演出冷面嚴謹的數學教授。艾拉朗夫飾演瑪格麗特，氣場十足，外貌神似瑞秋懷茲。甚至也神似德國女數學家埃米諾特，諾特的學術成就媲美愛因斯坦與居里夫人。

跳脫框架改變視角

瑪格麗特的爸爸拋棄家庭，是媽媽獨力撫養她長大，而她遺傳自媽媽的數學能力，小學起就幫媽媽改考卷。當瑪格麗特返家，母女又一起改考卷時，瑪格麗特說起自己可能愛上一個男人，「我想他，比想數學還多。」媽媽懂得瑪格麗特內心的防禦性，告訴她雖然爸爸離開她們，但她始終不忘記與他曾在一起的美好時光。

電影中提到的哥德巴赫猜想與黎曼猜想（Riemann hypothesis），都是數學無限與未解決的問題，也是片中教授所強調的必須要有創造力，跳脫框架，改變視角，發明新的方法。