文╱李釧如

有人可能已經感覺到了，以前總是大老闆搶讀的EMBA課程，如今不少身邊的職場主管、同事，紛紛選擇邊工作邊進修EMBA，而且人數還不在少數，連不少影視明星也暫時放下工作，重做學生、換個跑道，EMBA究竟在學些什麼？花大把錢拿這個學位究竟值不值得？

該不該念EMBA這件事，很多人想的是：

●EMBA就是一堆活動 ，認識培養人脈拉關係的社交場所，學不到什麼東西。

●EMBA就是贏家俱樂部嘛，這種菁英主義的制度對普羅社會沒什麼幫助。

●這時候再去念EMBA應該已過熱潮了吧！基本上台灣的高階主管或創一代、富二代大多都念過了，這時候才念人脈也所剩無幾了吧。

這些EMBA看法，或許反映了部分表面狀態，但實況與判斷卻可能有偏誤，為什麼？

篩選終生朋友的平台

EMBA裡的人脈究竟有什麼差異點？一般社交飯局的結識，在商言商，多始於純粹利益相的結合，通常逐利而來，利盡而散。而EMBA比較像是一個平台，一個信任關係的參考架構，然後透過沿著EMBA舉辦的各種人際活動（娛樂聯誼、運動鍛鍊、學習討論等等），創造出更深入的相處互動。

因此，EMBA其實是選擇一個終生朋友圈的篩選概念，而學位拿到之後，後續還能繼續從平台活動，去串連各屆校友圈的人脈互動。

中年以後的學習：習道而非術

大多數人內心也許浮現類似的質問，大學教授們大多沒有實務經驗，憑什麼夠教導身經百戰的你呢？人生到此階段的學習，究竟在學什麼？換個方式談，已有社會歷練與工作經驗的你，學的是「道」還是「術」？

此時的師生關係已不是如大學研究所那樣，鉅細靡遺地教導學習專門學科的「知識」，EMBA學生從老師那裡得到的是道：「智慧與思考模式」，而不是單一學科裡的術：「知識／法則／公式」。

透過個案情境與議題，啟發思考，復古地如蘇格拉底或孔子那樣討論問答，沒有絕對的標準答案，從問與答裡去探索解決問題的多元面向內容。

另一方面，因分組討論問答，EMBA的同儕標竿學習才是真正的無價寶藏。無論是經驗分享或另類思維，能說得出一番道理的，多是有實務歷練、去蕪存菁的洞察或解決方案。一來是已有best practice，讓你少走彎路，二來沒標準答案的事，才能刺激你在熟悉環境中無法跳躍萌生的新視角。因此無論課前課中課後的自由對答，往往比自修或單純聽講，還要更有啟發。

EMBA，不只是菁英俱樂部

許多反感EMBA的人們，多有個主觀認定EMBA是充滿階級與菁英主義思想的體系，但我個人認為EMBA並非只是「聚集菁英」而已，而是聚集了一群已有專精而心態開放願意交流分享的菁英，讓他們或見賢思齊、或找到資源、或互補合作，使得群體裡的個人發展原來不擅長的能力。

因此，整個團體也都升級了，關鍵的是，這些發展並不只對參與者有益！因為是開放環境，參與者也會將這些提升帶回原先的工作與社交場域，而連帶影響更多的普羅大眾或既有制度，形成外溢的社會擴散，而這樣的擴散，因為開放交流互動密切，長期來看，有螺旋式正向推進普羅社會的進步的可能效益。

直接標配成功族群的智慧

超凡成功者（包括高階經理人）一向是社會研究的經典項目，行之有年的貝爾明星實驗發現，超凡成功者為何勝過平庸者，原因是超凡成功者的人際行為模式，與一般平凡員工有兩個極大差異：

第一，除了自己的專業能力外，超凡者從事預備式探索（preparatory exploration），他們會預先與各種專家建立「可靠」的雙向聯繫，而這些關係未來將幫助他們完成關鍵任務（出處social physics） ，他們與重要人士的保持較強的互動性，以便關鍵時刻派上用場，也就是強連結，而不僅是一席飯局寒暄那樣的弱連結。

第二是人脈裡的多樣性，一般平凡員工大多僅從自身處境來看世界，觀點常一再重複；而超凡者培養的多重人脈，能讓自己從不同視角去看問題或進行反思。

這樣提供了一個新鮮的啟示與可能性：平常我們談論超凡成就，總以為那是成功者天賦異稟，不眠不休苦思努力，但其實有另一個可能性是，超凡者找到繆思的方式是來自身的人際行為模式，也就是超凡者能脫離相同專業或類似思維模式的同溫層，透過尋找或跟隨優異而差異化的意念流，與之共鳴互動，進行社會性學習。甚至得到各類標竿者的群體智慧，來讓自己思考轉型改變，因而遇到困難課題時，他們能夠更快或更容易地找到突破點，並尋覓到成功必要的關鍵外部資源。

巧妙的是，EMBA的機制平台裡就已具備了這兩個功能，若用現在創業圈最熱門的詞彙來說，EMBA早已是一個虛擬卻強連結的，又具備多樣性的生態系。（本文原載於《經理人》雜誌）

編按：作者曾就讀政大EMBA文科資創組，現為東方線上行銷經理。自許為「消費人類學家」，曾撰寫專欄《我在EMBA的日子》。

高階白領的中年百憂解？

40歲，理應是大展身手的黃金年代，然而，適逢經濟低成長卻又有多樣科技斷裂創新；資訊爆炸隨手可得，昨天分享經濟今天fintech，但是，世界最酷又跨界又創新的事物也飛速典範轉移，人人處在什麼都不確定的年代。

英國學者曾指出：未來20年，47％的現存工作將消失，60％的工作還沒被發明。這些處境都點出了這一代工作者，尤其是高階經理人的存在與成就焦慮：從舊經濟升遷螺旋裡脫穎而出的大叔大姐們，有甚麼把握下半生還是勝利組？若自覺上半生的發展不算是人生勝利組，那麼接下來要怎樣逆轉勝？

其實，德不孤必有鄰，很個人化的觀察，在傳統尾端和創新前沿正交替的時刻，來就讀EMBA的五六年級生，大多懷抱著自覺與期待新刺激的渴望，勝過人脈擴張的精明盤算，這也暗示了，在這個平台可能會遇上許多敏感的先驅者。

因此，雖此時已遇不上四年級生那一代企業家，但若捨棄EMBA平台，還有那些平台能多元卻有效率地集合一群同時具備實戰經驗，又飽富創新慾望，共鳴共感的職場明星，來發生強強聯合的梅迪奇效應呢？

中高階經理人接下來需要的是什麼？

中高階經理人積累10至15年專業經驗成績單，接下來15至20年的職涯階梯要走，需要的會是什麼？

是擴張人脈，無論是找人合作或找人投資，將事業規模化？還是更高階管理、財務與領導力邁向總經理之路？或是跨領域整合的能耐？更或者徹底轉型，擁有另一個domain knowledge的可能？

EMBA，本身不是答案，但也許是尋找答案過程的選擇之一。

EMBA是什麼？

EMBA的全名是Executive Master of Business Administration（高階管理碩士學位班），主要在培育高階主管的管理能力，因此在報考限制上會有工作經驗門檻的要求，有些需要5到8年的工作經驗，少部分的只要3年的工作經驗極可報考，因應時代變遷，現在有些學校也開放應屆畢業生報考。

EMBA主要著重在培育主管：具有全球化的視野、個案分析與應用等，因此入學方式以書審、口試為主，藉由口面試來了解該同學是否適合，但報考EMBA的學生多為業界主管，各校基本上都會錄用，避免有遺珠之憾。

EMBA除了課程外，還能拓展人脈，與你一同學習的同學大多都是各公司的中高階主管，可以接觸到各產業的領域，彼此也增加了合作的機會，也能學習其他同學在公司、業界打拚的經驗，大家互相學習、成長。