文／妙熙

一位華人比丘遠赴非洲弘法，以中國叢林僧團的生活方式，帶領彩虹國度裡奔放的靈魂，會激起什麼火花，現任南華寺住持慧昉法師二赴非洲，從失敗中找到了方法。

南非南華寺位在布朗赫斯特市，該區二十年前僅有南華寺和幾間房子，為接引當地人，南華寺開辦佛學院。一九九六年慧昉法師赴非洲弘法，擔任佛學院的監學。當時學生約有五十人，年齡介在二十到二十五歲之間，大多來自非洲剛果、馬拉威、坦尚尼亞等地。

慧昉法師發現，在台灣佛光山叢林學院讀書時，老師說一是一，說二是二，這卻不適用於非洲，經常老師說A，得到的結果是B，說B做C。文化上的差異，讓慧昉法師不免感到挫折，加上求好心切下，對學生有著很高的期許和要求，希望學生們能趕快進入學習。

有一回，一年級的學生因貪玩，相約偷溜出去，在佛學院這算是嚴重的違紀行為。慧昉法師在晚餐前，以嚴厲口吻對學生諄諄教誨，此舉竟埋下了學生的不滿情緒。

學生進齋堂後，坐定位，睜大眼，卻不用餐，此時從角落傳出「碰…碰…碰…」敲打桌子的音聲，從一處蔓延到多處，不到幾分鐘學生集體用手敲桌子，宣洩心中的抗議。

處事嚴厲 引起公憤

慧昉法師站立齋堂中央，足足三分鐘，學生沒動碗筷，起身一一就離開齋堂。他們回到宿舍隨即討論開會，然後憤慨地朝學務處前進。傍晚慧昉法師遠遠地看見來了一群黑鴉鴉的人，帶著不友善的氣焰，向他逼近。他直覺，即將有一場風暴發生，第一次在異鄉遇到這種情景，難免心生畏懼。心想：「到底是要跑，還是站著不動，任他們圍毆…」

千鈞一髮之際，身後突然出現一群人，擋在慧昉法師前頭，並以說教口吻要一年級學生退後，雙方僵持許久，最後以和平收場，這群見義勇為的人正是二年級的學生。

事後，慧昉法師反省，身處異鄉應以謙虛的態度融入，嚴厲言語只會刺激他人，自己太年輕語詞上顯得過於犀利，事後向學生道歉。再來，從二年級學生挺身而出來幫助他，表示教育是可以改變的，只要用真心誠意去教導對待，雖是不同國度，他們也是能接受與感受到，進而認同你。

所謂：「因地不正，果遭迂曲。」這些學生本來就不是來出家的，他們只是想來讀書，為何要用出家人的方式來對待，應該要讓他們有了生活保障後，再來談道德品格。這也是促成後來非洲佛學院轉型的一個很大因素之一。

傳承學制 開電腦班

那次事件後，學生剩下十幾人，慧昉法師仍繼續教學，之後回台又第二次赴非，已經過了數年，他知道台灣佛學院模式，不見得適用於非洲。這一次，他採兩種方式，有心讀佛學院的學生，改為師兄帶師弟模式，讓學制有傳承。

另外，開設電腦班，讓想讀書學技藝的人，可以獲得一技之長。二○○五年，南華寺在市區開了一個電腦班，其中有位女孩高中沒畢業就懷孕，失學後，來到南華寺學電腦，之後順利找到高速公路收費員的工作。她存錢參加函授大學，一邊讀書一邊照顧孩子。直到大學畢業，很快便找到銀行櫃檯的工作，再做到投資理財專員。現在已有了自己的車子、房子，和以前簡直判若兩人。

南非的白人也可能是貧窮的。有一個白人因父親早逝，高中沒畢業就到外面混，工作時有時無，一個月約新台幣一萬兩千元。也因參加了南華寺開設專業的理財軟體訓練課程，現在薪水已達新台幣六萬元。一路走來慧昉法師轉變了觀念，也翻轉了非洲大地需要幫助的眾生。