文／汪詠黛

「回來啦！今天有沒有什麼『好事』？」樂樂一進家門，我笑著問。這是咱母子倆多年來的「通關密語」。

樂樂小時候有個習慣，只要覺得自己在學校有好表現，就用「好事」來表示。所以，當孩子回家，我們的問候語常常以此開頭。

得到一張整齊排路隊的獎勵卡、幫忙老師收發作業本、陪同學去上廁所、上課認真學到什麼新知識……都是樂樂迫不及待想和家人分享的「好事」 。

有時，他的「好事」還真讓人發噱。譬如，剛升上小學二年級的第五天，他就迫不及待大聲宣布：「媽媽，我從開學到現在，做了一件天下最偉大、最偉大的『好事』，就是沒有被同學記『愛講話』！」

哇，真了不起！想當初，剛升上小學的樂樂，常常興奮地管不住自己的嘴巴，不分場合，不管時間，想說話就說話，且控制不了音量，在團體中造成困擾；他的班導宋慧嫈老師非常有耐心，不罵不打，循循善誘，但小朋友的毛病豈是一天可以修正，小樂樂常常因為愛講話被管秩序的同學記名字、扣分，成了班上有名的「大嘴鳥」。

一年後，終於懂得控制了，我趕緊抱抱這個「慢熟」的活潑小男孩，在他的小胖臉上左親右親，誇讚他好棒，有進步。

受到鼓勵，小傢伙更得意了：「我還有一件『好事』，這學期都不和女生計較喔！」

他說，最近班上同學玩的新遊戲，是分「男生隊」和「女生隊」，一起在校園探險、打球、玩沙。既然分兩隊，自然會有競賽，有競賽，免不了起爭執；男生動作大，較粗野，於是女生隊就去「告老師」，說男生欺負女生什麼的。

「其實，只是一個男生的錯，卻怪我們全隊，真不公平！」

那你們有沒有向老師提出申訴、說明啊？

「本來想去說的，可是我覺得這是『小』孩子的『小』事，算了啦！就勸別的男生別去煩宋老師。」樂樂表情有點嚴肅，一副小夫子的模樣。「何況，女生那麼愛告狀，如果我們都去找老師，說不定又把男生隊全部告進去，大家就都別玩了。算啦，算啦，別計較啦！」

七歲小兒老氣橫秋的口氣，讓我忍俊不禁，卻也欣慰這孩子學會「吃虧就是占便宜」的道理。

說樂樂老氣橫秋，還真沒有冤枉他。剛剛升上二年級，竟然神氣巴拉指著那些「幼稚的」一年級小朋友，怎麼會在教室門口哭哭啼啼，不讓媽媽去上班？

他忘了去年的自己還不是一樣，依依不捨地和媽媽在校門口演出「十八相送」；也曾央求媽媽別去上班，等他下課，陪他在家裡睡午覺；更因為小學沒有點心時間，還鬧著要「回去幼稚園上小學」。

陪伴孩子慢慢長大，實在說不準他是在什麼時候起了變化，或是因為哪件事導致他「突然之間」有了進步；但我的經驗是，只要我們做父母、師長的多用心「聽其言，觀其行」，不吝給予鼓勵，就一定能看到孩子不斷做出令人驚喜的「好事」 。

（本專欄每月最後一周的周一見報）