【叢林風光】 看見復興佛教的希望 文/佛光山叢林學院 |2019.11.02 語音朗讀 1839觀看次 字級 大 中 小 350位釋迦村小朋友歡喜成為佛弟子,獲得佛陀和星雲大師的雙面皈依證。圖/人間社記者王桂卿 大樹下的課堂,以「三好」為核心,從中建立道德觀念,並於課程中注入佛法,培養孩子正確觀念。圖/佛光山叢林學院 印度佛學院的同學教導小朋友行「三好」。圖/佛光山叢林學院 文/佛光山叢林學院 國際佛光會世界總會總會長心保和尚日前於印度那爛陀的釋迦村,與法光法師共同主持皈依、灑淨祝福典禮,為三百五十位釋迦村小朋友皈依,播下菩提種子,期許他們能續佛慧命,在印度重現佛教的光輝。順此因緣,佛光山印度佛學院院長妙軒法師也帶動佛學院學生,為當地的小朋友宣說「三好」。 心保和尚舉佛教的教主釋迦牟尼佛在印度出生、修行、成道,並恭喜大家,能出生在印度很有福報,因緣殊勝。佛陀成道證明一件事,即是人可以成佛,佛是覺悟的人,只要心中無煩惱,沒有貪、瞋、痴,我們在世間是解脫快樂的。因此要學習佛陀遠離心中的煩惱,實踐佛陀說的法,將「三好」、「四給」精神落實在生活上。 佛光山印度佛學院的成立起源於一九九二年,佛光山開山星雲大師前往印度拉達克弘法,有感於「教育是幫助人民不受貧窮和剝削之苦的途徑」、「佛教的復興在於佛教教育的普及」,遂提出每年提供佛教獎學金給十名拉達克學生,前往台灣或美國進修深造。一九九四年起,於印度遴選學佛青年,在當地授予中文及基礎佛學課程,再前往佛光山進一步學習人間佛教。一九九九年正式興辦「佛光山印度佛學院」,在沒有固定居所、四處遷徙的艱困環境下,仍秉持「以教育培養人才」的理念堅持辦學,二○○六年並兼辦「佛光伽耶育幼院」。二○○七年在菩提伽耶動土啟建印度佛學院,提供佛弟子學習,培養道心道行,以復興印度佛教為使命。 大樹下的課堂 宣講三好 印度佛學院除了院內佛學院及育幼院的課程外,為提升村莊教育水平,二○一四年起推動「大樹下」教育專案計畫,印度佛學院及佛光伽耶育幼院全體學生不分年齡,在周日為村莊的孩童舉辦「大樹下的課堂」,除教授孩童基本母語─北印度共同語言「印地語(Hindi)」的識字,協助其具備自學能力之外,並以「三好」為核心課程,建立道德觀念,並於課程中注入佛法,從小培養孩子們正確的觀念。此外,自二○一七年開始,全院師生並利用課餘走入各村莊,為民眾進行「三好宣講」,所到之處莫不引起共鳴。 「大樹下」,是在樹下開辦的課程,實則代表菩提樹,象徵著釋迦牟尼佛的教法;另一層意義,代表著印度佛學院傳承自台灣高雄大樹佛光山、傳承自星雲大師的理念,將「人間佛教」帶回印度。 佛學院與育幼院的學生來自印度各省,他們在法師無微不至的教導下,個個謙恭有禮,透過灑掃作務、料理三餐,於日常生活和動靜之間、晨課與安睡之際,時時薰修、日日學習佛陀的慈悲教義。他們年紀雖小,但宗教情操與觀念以及所展現的行誼皆讓人感動。 印度佛學院的學生經過在印度當地的培訓之後,今年共有八位學生回到佛光山叢林學院就讀,目前於東方佛教學院加強中文課程的學習,將來升上專修部,以中文研讀佛學,將人間佛教佛陀本懷的精神,再帶回印度。 前一篇文章 【老師的話】 即時行道 下一篇文章 招生 熱門新聞 01白袍計畫2024.04.1902大高雄佛教會慶佛誕 佛光人齊浴佛2024.04.1703【時光重逢】 玉蘭花的香氣2024.04.1904社論 失敗教改,如何挽救2024.04.1805人間佛教研究選題論證會 青年學者關注佛教文化傳承2024.04.1806政院人事長蘇俊榮 讚歎佛光山弘法國際化2024.04.1907花旗木、賞花人 如長龍 2024.04.1708【悅讀人生】懷念故友2024.04.1909普門寺佛光寶寶祝福禮 信仰喜傳承2024.04.1710截肢足球員 單腳踢出一片天2024.04.19 訂閱電子報 台北市 天氣預報 台灣一週天氣預報 相關報導 【叢林風光】 叢林國際化 向世界弘揚佛法【叢林風光】佛光青年精進修持 做自己的主人【叢林風光】菩提佛子 願成佛道【叢林風光】自覺與行佛 學習面對自己【叢林風光】 叢林龍來賀新春 學院歡喜迎新年【叢林風光】 短期出家修道會 善護念頭 清淨修道 作者其他文章【叢林風光】 修剪生命 的荒蕪【叢林風光】 後疫情時代 青年護法衛教無國界【叢林風光】 佛光山大智殿【叢林風光】 禪七修持 覺照念頭 活在當下【叢林風光】 青年寺院生活體驗營認識生命本質