【本報台北訊】新課綱鼓勵中小學辦戶外教育，帶學生走出教室學習。教育部一○五年啟動推動戶外教育實施計畫，每年補助地方政府與學校五千萬元，今年也修法將戶外教學由一年一次改為一學期一次，本學期上路。有家長團體表示，目前多數戶外教學行程、景點沒什麼變化，仍流行傳統的「一、三、六、九」（義大遊樂世界、劍湖山、六福村、九族文化村），每次一、兩千元花費跑不掉，教育意義不明，但對弱勢家庭可能帶來負擔。

教育部昨天舉辦戶外教育分享會，國教署組長武曉霞說，教育部今年將戶外教育宣言升級為2.0版，主要是宣示戶外教育與新課綱的不可分割性。另一主旨是宣示戶外教育與聯合國永續發展指標的關聯，更具前瞻性。

全國家長團體聯盟理事長彭淑燕說，戶外教育既被列為學習的一環，應富含教育意義；政府既然強調戶外教育重要性，也應讓家長知道教學目的，否則家長容易認為是亂花錢。

中華民國各級學校家長協會秘書長陳啟利說，戶外教育立意好，小孩一定也很喜歡，可補足家長沒法帶孩子到戶外接觸大自然的缺口。

戶外教育應積極引導學生做行前的準備，例如辦理地方文史考察行程，讓學生們事前找資料、過程中做小組討論等，更能夠提升戶外教育的實質意義。

針對戶外教學可能讓家庭花費增加，武曉霞表示，一○八課綱有自主學習課程，中小學若有開戶外教學自主學習課，國教署有補助。各校辦理時也會顧慮經費和弱勢生，住宿選擇以親民的為主，不讓花費過高。