文／蔣美華

畢業儀式，是成長的里程碑，代表了生命發展階段的進階與角色的轉換。然而每年畢業季，從幼稚園、小學、國中、高中到大學，行禮如儀的畢業典禮，除了全校師生忙得人仰馬翻，更常淪為政要名人或藝人的秀場。冗長沉悶的訓話或致詞，激勵不了人心也引不起共鳴，畢業生成了配角，親友枯坐台下，感受不到畢業典禮的意義與價值。

今年七月，受邀參加孫輩「不一樣的畢業典禮」，感觸頗深。

看見一：畢業生年紀最小、人數最少，學校學生共約三十人。

看見二：沒有師長、官員致詞，舞台中央坐的是應屆畢業生，九個表演節目全是全校三到六歲的幼兒擔綱完成，場地則是在國立大學可容納兩百到三百人的演奏廳。

看見三：觀眾席上的親友團，幾乎全是扶老攜幼闔家出動，從年輕爸媽擁在懷裡的新生嬰兒、不同年齡的幼兒手足到銀髮爺爺奶奶，個個歡欣鼓舞、笑逐顏開，台上台下全陶醉在開心愉悅的氛圍裡。

感觸一：親師共同見證孩子的成長蛻變。

在「祝福與叮嚀」的環節中，幼兒園園長站在舞台下，訴說著每一位小朋友現階段的優勢表現，接著細數他們從初入學青澀害羞的模樣，到小、中、大班每一階段的蛻變歷程。讓人感受到師長平日對孩子生活與學習細節的參與，不但關注孩子每個階段的情緒軌跡，同時也掌握到他們社交行為的種種變化，專業而用心地為孩子記錄下幼兒階段的成長學習檔案。

感觸二：表達對師長、父母與周遭人的感謝之情。

安排每一位畢業生上台發表畢業感言及致謝詞，每當有小小忘詞時，小朋友也能機靈地藉由向周遭的人表達感恩來化解，讓人感受到台上台下的情感涵容與支持同在。畢業生家長則是輪流上台頒發學習成就獎狀及禮物，親子間相互擁抱，並接受子女的獻花致謝，讓孩子感受到家人的關愛以及滿滿的榮耀感及自信心。最後，全校員工一同上台，提醒小朋友向周遭所有的照顧者表達深深的謝意，讓孩子懂得感恩身邊的一切。

感觸三：自信演出，培育出正向的支持力量。

英文話劇、皮影歌舞及唱跳表演，讓每個孩子展現出自己獨特的樣貌；親子歌舞同歡的當下，見證也記錄著生命的美好與溫馨親情。這些，都將成為孩子生命中的養分，讓他們日後在生活中碰到挫折、困境時，能擁有正向的自我支持力量。

加州伯克萊大學至善科學中心（GGSC）研究證實，懷抱「感恩心」，能增加人際間的親密與信賴感。安排幼兒在畢業典禮中向父母、師長及周遭的人表達感謝，感恩他們的付出，當下的真情流露，會讓大腦充滿快樂、友善的催產激素（Oxytocin），同時登錄在大腦及神經細胞內，提升幼兒長大後的幸福感。

（本文由任林教育基金會提供）