文／張惠惠

自從去年底說要帶妳去學音樂之後，媽媽就積極幫妳找合適的音樂課程。很快地，在今年一月就開始帶妳去上音樂課了。除了學習音樂之外，也當作是八月上幼兒園之前，先學習融入團體生活，不然以妳怕生的個性，媽咪真擔心妳去幼兒園之後會時常哭哭啼啼。報名當天，老師發了課本和幾個簡易的小樂器，妳一看到這些樂器就忍不住拿起來把玩，老師見妳這麼喜歡樂器便開玩笑的說：「哇！看來妳很有天分喔！」

第一天上課，媽咪特地提早到音樂教室，好讓妳熟悉這裡的環境，也由於音樂課是需要家長全程陪同，我坐在旁邊也能讓妳比較有安全感，所以妳並沒有因為陌生而感到害怕；相反的，妳看起來格外興奮，一直問我：「老師要來了嗎？」直到上課時，老師帶著大家仔細聆聽音樂中的各種聲音，妳才漸漸平靜下來。

接著，老師唱著歌曲並隨著節奏擺動，妳的神情愈加專注，目不轉睛的盯著老師，像是在看精采的表演似的；到了下課前的音樂繪本時間，老師請你們往前圍坐在地上，老師搭配背景音樂一面說著故，一面翻閱繪本。不一會兒的時間，就抓住大家的目光了，就連情緒也跟著故情節起起伏伏，說到小企鵝快被敵人追到時，妳不由得面露擔心，焦急的握緊雙手。最後小企鵝獲救並回到媽媽身邊，所有孩子都開心地大笑，為小企鵝開心！

不過有一次上音樂課，妳的表現卻相當反常。從一進教室開始就一直黏著我要我抱，無論媽咪怎麼好說歹說妳都不好好坐著。上課時不但不和大家一起唱歌跳舞，就連最後的繪本時間也不參與，整整一個小時都是這個狀態，這讓媽咪生氣了！覺得妳這樣不僅會影響同學，對老師更是非常不尊重。

下課後，我們一坐上車，媽咪再也忍不住怒氣，不斷的對妳大聲斥責。而妳被我這麼一罵，淚水也瞬間潰堤，一路哭回家。媽咪調整情緒後，安撫妳的心情並詢問妳究竟怎麼了，是不是不喜歡上音樂課？只見妳直搖頭，然後對我說：「不是，我喜歡上音樂課，可是我累累了，沒有辦法專心上課，我好傷心！」這時媽咪才恍然大悟！今天妳比平常要早起得多，起床後又是看故書又是玩玩具，出門上課時妳似乎就略顯疲態了。

後來只要是音樂課日，媽咪都會陪妳多睡一會兒，讓妳有充足的精神在課堂上學習。每次下課我都會問妳：「今天的音樂課好玩嗎？」妳總是會毫不猶豫的回答：「音樂課真好玩！」