【記者曹麗蕙專題報導】文言文太難背，看不懂、不想學？台北曲藝團致力將說唱藝術結合國高中國文課本，盼透過相聲、評書、竹板等活潑、趣味手法，呈現三國、水滸、西遊、聊齋等經典文學，提升孩子學習語文動力。北曲團長葉怡均表示：「學文言文不是為了背文章，而是了解如何看懂古文，對它產生興趣，就能拿到一把打開寶藏的鑰匙，發現前人珍貴的思想。」

葉怡均是兩岸第一位博士評書家，在相聲與評書領域，分別拜陳逸安與田連元為師。五專就讀國貿的她，卻是個文藝青年，大專時期聽到學者、老師直嘆「說唱藝術可能快要失傳」，激起她的使命感，於是投入說唱藝術的創作、演出與教學傳承逾三十年，她也在佛光大學藝術學研究所、中央大學中文所，以相聲為論題，分獲碩、博士學位。

說唱藝術有何迷人之處？葉怡均說，「它是個人特質的磨練」，並非透過揣摩其他角色，而是由演員本人和觀眾打成一片，所以須很清楚自己的特長，要如何表現必須很有主見，此外，「相聲是逗笑的，對我來說，是很紓壓的事」。

近十年來，北曲團隊花費很大心力，將傳統說唱融入國文教學。葉怡均表示，在教師研習營上，聽聞許多老師反應學生排斥文言文，於是選擇國中國文教材中的詩詞、文言故事，及散文選，如〈木蘭詩〉、〈記承天寺夜遊〉等篇章化為舞台上的表演節目，製作成教學輔助教材，同時鼓勵親師生接觸傳統曲藝表演，達成說唱藝術的普及和推廣。

古典文學

貼近時代脈動

今年北曲在中正紀念堂推出「說唱季敘」，即是分四季運用相聲、評書、快板探討人之常「情」，透過說唱藝術的逗笑手法讓三國、水滸、西遊、聊齋等經典文學以不一樣的角度展露在觀眾面前，「說唱季敘，其實也有繼續說唱之意」。

葉怡君是台灣唯一女評書家，而評書就是台語的「講古」，但如何貼近時代脈動，讓古典文學有現代新意是關鍵。她說，比方講孫臏與龐涓的故事，其中一小節談的是「逆轉勝」，即希望傳達孫臏即使落入被兄弟背叛、被削雙足的慘境，都能反敗為勝，來啟發現代人遭遇各種不如意，也要相信自己能衝破低谷。

她感歎：「現代台灣學生看《哈利波特》的人數，都比看《三國》、《水滸傳》、《西遊記》多，但中華古典文學中有太多豐富的啟示與智慧，盼說唱藝術能讓學生對古典文學感到親切，願意親近閱讀。」有家長反映孩子在聽完葉怡均說的〈賣鬼〉、〈三國〉等章節後，要求閱讀原文，「因為想知道是不是真的那麼精采」。

說唱藝術

治癒重度憂鬱

葉怡均也是台灣兒童說唱藝術教學的先鋒，「我都是做從零到一的工作，常常有挫折感，因社會上真正了解的知音不多」，曾因壓力太大而罹患重度憂鬱症，最後還是說唱藝術治癒她，成為生命一帖良藥，「相聲本身就是一種自嘲、誇張的表現手法，取笑僵化，這樣的訓練也讓我能用編劇角度觀察自我狀態，不斷翻轉角度觀看人生」。

她重度憂鬱時，選擇逆向思考，報考佛大研究所，「我第一年沒考上，但不放棄，人家不是說屢敗屢戰，我也可以屢考屢不中，考到七十歲還不中，也是一個傳奇啊」。她現今已拿到碩博士學位，談到如何度過這段憂鬱低谷，依然是「相聲」式的自嘲和幽默。

了解台灣說唱藝術人才的斷層與急迫，葉怡均除了投入教學、推廣外，也收了四名徒弟，傾囊相授，希望能發揮自己的能量，「像點蠟燭般，讓說唱藝術能光光相續」。