文／接輿

上完課，回辦公室洗手時，赫然發現水槽裡竟有大量的食物殘渣。我皺了皺眉，心想是哪個同事這麼隨性，洗完杯子，竟不會順手把殘渣撿起丟棄？我雖想幫忙清除，但思索著該拿何種工具輔助，才不會弄髒了手。

這時，一個同事剛好也來洗手，看到這些殘渣，馬上二話不說就一把撿起丟進廚餘桶，動作俐落又迅速。我問他不覺得髒嗎？他聳聳肩說，手再洗洗就好了。接著又說，學生馬上就要來掃辦公室了，要是看到這副景象會做何感想？會不會認為我們當老師的，說是一回事做又是一回事，就只會出一張嘴自己卻做不到。這樣，我們在課堂上講的話還會有公信力嗎？總是要先做好身教，才能讓學生心服口服。

說罷，他看了看裝一般垃圾的桶子，又是徒手從中撿起可回收的紙張和塑膠瓶、罐，放進回收桶。而我聽完他的一番話，又看到他如此身體力行後，既汗顏又佩服。我想，「以身作則」絕對不是一句口號而已，我們唯有先要求自己，才可以要求別人，否則在教育現場是站不住腳的。

從此，我在走廊上看到垃圾，不再擔心髒了手，而是會立即將它撿起來。學生看到我的舉動，除了驚訝老師會彎腰撿垃圾外，之後也會有樣學樣，不再對垃圾視而不見。同時他們還發現，走廊會出現類似圖釘這樣扎人的危險物品，每次撿到這些東西，他們會開心地與我分享，覺得自己做了件好事，青春的臉龐洋溢著為善最樂的燦爛笑容。讓我不禁讚歎，身教帶給孩子的影響，竟是如此之大。

感恩同事的提點，為人師表的一言一行，真的是學生的表率啊！