文／李月治

我在家鄉曾短暫教過幾年書，印象最深刻的，是學生教會我的一件事。

那年我當班導師，有一天下午發現一名男學生沒來上課，明明早上還有來學校，下午怎麼就不見了？因為當時鄉下電話還不普及，無法即時致電查詢問，又因為該生平常功課不好，調皮搗蛋，我於是先入為主地認為，他一定是翹課鬼混去了。

第二天下午，這名男學生總算出現了，我立刻興師問罪，大聲責罵他為什麼翹課？男學生倔強地低頭不語，然而這樣不解釋、不道歉，更惹怒了當時年輕氣盛的我，氣急敗壞把他責罵一頓後，便叫出去外面罰站。旁邊的同學似乎想說些什麼，但看到我盛怒的樣子，欲言又止。就這樣，整堂課，我被這學生搞得心情很不好，連帶課堂氣氛也變得沉重。

下課後，一名女同學跑來告訴我，男學生昨天下午沒來上課，是因為他重病的媽媽快不行了，鄰居特地來學校告知，讓他趕緊回家見媽媽最後一面。回家後，他和爸爸一起帶著媽媽去看水庫的風景，完成她最後的心願，然後媽媽就過世了。按照當地習俗，第二天早上就出殯了，男學生的爸爸不希望他耽誤功課，下午就叫他來學校上課，沒想到卻被老師誤會是翹課。

我一聽當場呆住了，又驚訝又後悔，自責且愧疚不已。一個孩子，不僅要承受喪母之痛，還遭到老師的誤會，他的心裡會有多麼委屈、難過啊！我後悔平常沒有多關心這孩子一點，更後悔沒有調查清楚就責怪他，隨後，立刻真誠地向孩子道歉。

這件事，深刻地烙印在我的心裡，時時鞭策我、提醒我，對每一個孩子都應一視同仁，且凡事不能先入為主，否則會造成錯誤判斷。

這，便是學生教會我的事。